一、基礎(chǔ)知識(shí)（本大題共10小題，每小題3分，共30分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A. 參乘（shèng） 奇葩（bā） B. 刀俎（zǔ） 瘦削（xuē） 勁敵 (jìng) 叱咤風(fēng)云（zhà） C. 箕踞（jù） 骨髓 D. 約契 ( qiè ) 攢射（cuán） 拊心（fǔ） 妄自菲薄 (fěi) 4、下列各句沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（ ） A.教育部公布，“漢語(yǔ)能力測(cè)試”研制工作已經(jīng)完成，計(jì)劃今年10月在上海、江蘇云南、內(nèi)蒙古等地試點(diǎn)。B.天安門廣場(chǎng)等七個(gè)紅色旅游景點(diǎn)是否收門票的問(wèn)題，國(guó)家旅游局新聞發(fā)言人已在記者招待會(huì)上予以否認(rèn)。C.考試所用的鉛筆、鋼筆、橡皮、圓規(guī)、直尺和準(zhǔn)考證等文具，都應(yīng)集中在一起，放入一個(gè)透明的塑料袋中。D.這家老字號(hào)食品廠規(guī)模不大，但從選料到加工制作都非常講究，產(chǎn)的食品一直都是新老顧客備受信賴。5、對(duì)下列各句中加點(diǎn)字的用法分類正確的一項(xiàng)是（ ）越國(guó)以鄙遠(yuǎn) 項(xiàng)伯殺人，臣活之 此其志不在小 常以身翼蔽沛公 一狼犬坐于前 距關(guān)，毋內(nèi)諸侯 太子遲之使畢使于前 素善留侯張良 君安與項(xiàng)伯有故 吾得兄侍之 沛公旦日從百余騎來(lái)見項(xiàng)羽 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳 函封之 群臣怪之欲窮其林A????B?????C????D????6．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一組是 （ ）A.君之所知也 舉所佩玉?以示之者三B.以其無(wú)禮于晉 而秦武陽(yáng)奉地圖匣，以次進(jìn)C.今急而求子 圖窮而匕首見D.亞父者，范增也 群臣侍殿上者7、下列句子的句式與例句相同的一項(xiàng)是（ ） 例句：而燕國(guó)見陵之恥除矣A．若屬皆且為所虜 B．此臣日夜切齒拊心也C．見燕使者咸陽(yáng)宮 D．大王來(lái)何操8、依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）我們會(huì)過(guò)得快樂(lè)嗎？————————。一個(gè)沒有生活目標(biāo)的人，就像在沙漠中迷路的駱駝，———————— ，———————。之所以說(shuō)是生活目標(biāo)而不是人生目標(biāo)，——————— ，而我們很多人短時(shí)間內(nèi)實(shí)在弄不明白一輩子到底要干什么�！�，為一年的生活定下目標(biāo)就可以叫做生活目標(biāo) 。 ①迷茫和絕望會(huì)充滿了心田快樂(lè)的第一要素是有生活目標(biāo)不再給快樂(lè)留下絲毫的空間但是我們想清楚一年之內(nèi)到底想干什么還是相對(duì)容易的事情是因?yàn)槿松繕?biāo)是一輩子的事情A． B．C．? D．9．下列對(duì)聯(lián)的內(nèi)容與傳統(tǒng)節(jié)日不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是A．玉樹銀花，萬(wàn)戶當(dāng)門觀瑞雪? 歡歌笑靨，千家把酒賞花燈(春節(jié))B．美酒雄黃，正氣獨(dú)能消五毒? 龍舟錦標(biāo)，遺風(fēng)猶自說(shuō)三閭(端午)C．九九芳辰，年老又賞登高景? 三三令節(jié)，秋深還添延壽春(重陽(yáng))D．千重山遠(yuǎn)，十分相思百分念? 三秋桂子，一輪明月兩地心(中秋)閱讀下面的文言文，完成11---13題 （各3分共9分）項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩(shī)曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。于是項(xiàng)王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣�，馳走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項(xiàng)王渡淮，騎能屬者百余人耳。項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問(wèn)一田父，田父紿曰：“左。”左，乃陷大澤中，以故漢追及之。項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項(xiàng)王自度不得脫，謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。于是項(xiàng)王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時(shí)，赤泉侯為騎將，追項(xiàng)王，項(xiàng)王嗔目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長(zhǎng)艤船待，謂項(xiàng)王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬(wàn)人，亦足王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無(wú)以渡�！表�(xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無(wú)一人還，縱江東父兄憐我而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？”乃謂亭長(zhǎng)曰：“吾知公長(zhǎng)者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無(wú)敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公。”乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)，顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項(xiàng)王也。”項(xiàng)王乃曰：“吾聞漢王購(gòu)我頭千金，邑萬(wàn)戶，吾為若德�！蹦俗载囟�。【注釋】艤快戰(zhàn)：痛快地打一仗。指王翳：指項(xiàng)王給王翳看。王翳，漢將。對(duì)下列語(yǔ)句中詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是 () A．項(xiàng)王軍壁垓下壁：安營(yíng)扎寨 B．騎能屬者百余人耳 屬：歸屬 C．項(xiàng)王自度不得脫 度：估計(jì) D．籍獨(dú)不愧于心乎？12、下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是（ ） A、①而乃以手共搏之 ②乃有二十八騎 C、①范增數(shù)目項(xiàng)王 ②漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。麾下壯士騎從者八百余人， B、項(xiàng)羽帶領(lǐng)奇兵乘夜突圍，渡過(guò)淮河，剩下800余人。到陰陵時(shí)迷路，被一農(nóng)夫所騙，陷入沼澤地，被漢軍追上。 C、為了證明“天之亡我,非戰(zhàn)之罪”，項(xiàng)羽奮起神威，斬將殺敵，嗔目一叱，使?jié)h軍騎將倒退數(shù)里。 D、烏江亭長(zhǎng)請(qǐng)項(xiàng)羽過(guò)江，項(xiàng)羽感到無(wú)顏見江東父兄，不愿過(guò)烏江。帶領(lǐng)部下徒步作戰(zhàn)，最后自刎而死。 第Ⅱ卷 （共111分）14、把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（分）縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？” —————————————————————————————三、詩(shī)歌鑒賞（共8分）15．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。] 此詩(shī)寫于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答： 四、初高中名篇默寫。（共10分）16、名句默寫。（每空1分共10分）（1）__________________，__________________。何辭為?（2）________________，________________，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。（3）在雨的哀曲里，__________________，__________________。(4) __________________，不仁；失其所與， 。(5)又前而為歌曰：“__________________ ,____________________ ！ ” 五、文學(xué)類文本閱讀(共14分)母親 （ 莫言） 我5歲的時(shí)候，正處于中國(guó)歷史上一個(gè)艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音，沉悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮。 這是一個(gè)有聲音、有顏色、有氣味的畫面，是我人生記憶的起點(diǎn)，也是我文學(xué)道路的起點(diǎn)。這個(gè)記憶的畫面中更讓我難以忘卻的是，愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時(shí)，嘴里竟然哼唱著一支小曲！我母親她一生中遭受的苦難，真是難以盡述。戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓、疾病，在那樣的苦難中，是什么樣的力量支撐她活下來(lái)，是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時(shí)還能歌唱？我在母親生前，一直想跟她談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題，但每次我都感到?jīng)]有資格向母親提問(wèn)。有一段時(shí)間，村子里連續(xù)自殺了幾個(gè)女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那時(shí)候我們家正是最艱難的時(shí)刻，父親被人誣陷，家里存糧無(wú)多，母親舊病復(fù)發(fā)，無(wú)錢醫(yī)治。我總是擔(dān)心母親走上自尋短見的絕路。每當(dāng)我下工歸來(lái)時(shí)，一進(jìn)門就要大聲喊叫，只有聽到母親的回答時(shí)，心中才感到一塊石頭落了地。有一次下工回來(lái)已是傍晚，母親沒有回答我的呼喊，我急忙跑到牛欄、磨房、廁所里去尋找，都沒有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發(fā)生了，不由地大聲哭起來(lái)。這時(shí)，母親從外邊走了進(jìn)來(lái)。母親對(duì)我的哭泣非常不滿，她認(rèn)為一個(gè)人尤其是男人不應(yīng)該隨便哭泣。她追問(wèn)我為什么哭。我含糊其詞，不敢對(duì)她說(shuō)出我的擔(dān)憂。母親理解了我的意思，她對(duì)我說(shuō)：“孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會(huì)去的！”這是一個(gè)母親對(duì)她的憂心忡忡的兒子做出的莊嚴(yán)承諾�，F(xiàn)在，盡管母親已經(jīng)被閻王爺叫去了，但母親這句話里所包含著的面對(duì)苦難掙扎著活下去的勇氣，將永遠(yuǎn)伴隨著我，激勵(lì)著我。在那些饑餓的歲月里，我看到了許多因?yàn)轲囸I而喪失了人格尊嚴(yán)的情景，譬如為了得到一塊豆餅，一群孩子圍著村里的糧食保管員學(xué)狗叫。保管員說(shuō)，誰(shuí)學(xué)得最像，豆餅就賞賜給誰(shuí)。我也是那些學(xué)狗叫的孩子中的一個(gè)。大家都學(xué)得很像。保管員便把那塊豆餅遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)S了出去，孩子們蜂擁而上搶奪那塊豆餅。這情景被我父親看到眼里�；丶液�，父親嚴(yán)厲地批評(píng)了我。爺爺也嚴(yán)厲地批評(píng)了我。爺爺對(duì)我說(shuō)：嘴巴就是一個(gè)過(guò)道，無(wú)論是山珍海味，還是草根樹皮，吃到肚子里都是一樣的，何必為了一塊豆餅而學(xué)狗叫呢？人應(yīng)該有骨氣！他們的話，當(dāng)時(shí)并不能說(shuō)服我，因?yàn)槲抑郎秸浜Ｎ逗筒莞鶚淦こ缘蕉亲永锊⒉灰粯樱〉乙哺械搅怂麄兊脑捓镉幸环N尊嚴(yán)，這是人的尊嚴(yán)，也是人的風(fēng)度。人，不能像狗一樣活著。 饑餓的歲月使我體驗(yàn)和洞察了人性的復(fù)雜和單純，使我認(rèn)識(shí)到了人性的最低標(biāo)準(zhǔn)，使我看透了人的本質(zhì)的某些方面。我的父母、祖父母和許多像他們一樣的人，為我樹立了光輝的榜樣。這些普通人身上的寶貴品質(zhì)，是一個(gè)民族能夠在苦難中不墮落的根本保障，也正是文學(xué)的靈魂。 （選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改） 17、文章第①段母親捶打野菜情景的描寫很有特點(diǎn)，試作賞析。（4分）18、第③段中，畫曲線句子河北省安新中學(xué)2013-2014學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考 語(yǔ)文試題 Word版含答案
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