礦區(qū)中學高一語文必修一月考試卷（一）2015年9月28日一、基礎知識題（每小題2分，共20分）1. 下列詞語讀音全都正確的一組是 ( ) A．沉淀（ding） 頹圮（fēi） 百舸（gě） 橘（jú）子 B．攜（xié）手 崢（zhēng）嶸 彷徨（huáng） 浪遏飛舟（è） C．游說（shuō） 撐傘（zhǎng）? 斑斕（lán） 青荇（xìng） D．漫溯（shuò） 瓦菲（fēi） 拘泥（ní） 團箕（jī）2. 下列各組詞語中沒有錯誤字的一項是（ ）A.廢墟 出類拔萃 揮斥方遒 尸骸B.滄茫 意氣風發(fā) 激揚文字 衰痛C.長蒿 浪遏飛舟心荒意亂 喋血D.笙簫 默默彳亍 漫江碧透 悵寥闊3、依次填入下列各句橫線處的詞語。恰當?shù)囊唤M是 ( ) ①今年春天的氣候反復無常，有時氣溫______下降，讓人防不勝防�！� ②劉老師要出差，他把工作向胡老師______了一下。③學習李杜的詩歌，要在反復 的基礎上，聯(lián)系已學過的他們的作品，領會他們的藝術風格�！� A．急劇 交代 吟誦 B． 激劇 交代 吟頌 C．急劇 交待 吟誦 D． 激劇 交待 吟頌4、下列各句中，沒有語病的一句是：（ �。〢．不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。B．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。C．通過制定中央銀行法、商業(yè)銀行法和采用國際通行的會計制度，中國銀行也將全面與國際市場接軌。D．對于這些老農(nóng)墾隊員來說無疑是青春汗水的結晶。5、下列句子中加點的成語（熟語）使用正確的一項A．艾青寫了《大堰河----我的保姆》成名作以后，便一發(fā)不可收拾，連續(xù)寫下了《向太陽》《火把》等詩歌作品。B．《再別康橋》全詩別出心裁，構思不落俗套，特別是章法整齊，韻律優(yōu)美，每一節(jié)詩行排列兩兩錯落有致。C．毛澤東的詞大多以翻云覆雨的磅礴氣勢抒發(fā)革命豪情，意境雄渾優(yōu)美，風格豪邁奔放，《沁園春?長沙》就是這樣的宏偉詩篇。D．你放心，你們的困難就是我們的困難，這件事我們一定鼎力相助。6、對下列句子修辭手法說明錯誤的一項是A、看萬山紅遍，層林盡染 (夸張) B、指點江山，激揚文字 (對偶)C、問蒼茫大地，誰主沉浮 (反問) D、油油的在水底招搖 (擬人) 7、下列語句中加點詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是A、行李之往來，供其乏困 B. 樊將軍以窮困來歸丹C. 若舍鄭以為東道主 D. 太子丹恐懼，乃請荊卿曰夜縋而出。見秦伯曰：“秦晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之�！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。朝濟而夕設版焉 濟：救濟與“夫晉，何厭之有”句式相同的一項是：馬之千里者是寡人之過也 鄰之厚，君之薄也何陋之有越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。兩個同學要去參加運動會，他們都邀請好友為其助陣。請分別擬出兩個同學的邀請語。要求：話語得體，符合規(guī)定的語言表達方式。(1)一位同學幽默地說： ______________________________________________。(2)一位同學含蓄地說： __________________________________________________。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。兩個同學要去參加運動會，他們都邀請好友為其助陣。請分別擬出兩個同學的邀請語。要求：話語得體，符合規(guī)定的語言表達方式。(1)一位同學幽默地說： ______________________________________________。(2)一位同學含蓄地說： __________________________________________________。100200300400500600700800900高一語文必修一月考試卷（一）答案答案一、基礎知識題（每小題2分，共20分）1．B (A淀—diàn “圮”-- pǐ；C說--shuì；撐—chēng D溯--sù 泥—nì)2．A （B蒼--滄 衰—哀 C蒿—篙 荒—慌 D闊—廓 ）3．A (急�。杭彼倩蜓杆俣鴦×�；激�。杭ち�。交代：把經(jīng)手的事務移交給接替的人；交待：把錯誤或罪行坦白出來。管轄：統(tǒng)轄；管理：負責某項工作使順利進行)4. C （Ａ“不管”改為“盡管”；Ｂ，否定不當“防止”與“不再”造成語意重復；Ｄ，無主語。）5. B （A一發(fā)不可收拾：一發(fā)：更加。指一件事情發(fā)展勢頭很猛，無法收手，不可阻擋。指事情一旦發(fā)生，便不可收拾，形容對發(fā)生的情況難以控制，局面無法收拾 。含貶義。） 6．C 7、Ｄ 8. Ａ 9. B 10. C 11. C 12. B （第一個“以”，目的連詞，來；后一個為介詞，拿。前一個“封”為“使……成為疆界”，后一個為“疆界”。）13Ｄ 14、B 15、C16、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（16分）(1) 越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？（） (2) 若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。 (3) 既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？ (4)然則將軍之仇報，而燕國見凌之恥除矣。19、C、E [標準及解說]（C、雙刃利劍是說存有利弊；E、文中有“不喪失理智”的條件（4 分，每答對一個給2分20. ①憤怒是人們正常情感之一，人生不能沒有它。②各種情感中，惟有憤怒最真實。③憤怒可以使人做出輝煌業(yè)績。 21. 不矛盾，林則徐主張“制怒”，一是針對憤怒的消極方向；一是他所處的環(huán)境使然，作者主張“珍惜憤怒”，是對憤怒積極有價值的一面說的。 22、暗喻（比喻）：憤怒是人生命力的瞬間強烈釋放，它的作用可能是積極的，也可能是消極的。 23、熱情是燃燒的火把，能點燃友誼的篝火；熱情是香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活。24、答案 示例：(1)如果我是劉翔，你就是孫海平��！你不去能行嗎？(2)如果你能來給我助陣，也許我會獲得更好的名次呢！123456789101112131415BAACBCDABCCBDBC1………………………………………………裝…………………………………訂………………………………線…………………………………………河北省石家莊礦區(qū)中學2015-2016學年高一9月月考語文試卷
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