吉林省實驗中學2015-2016學年度高一上學期模塊(二)語文試題

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試卷說明:

吉林省實驗中學2015—2015學年度上學期模塊二高一語文試題 命題人: 潘麗 張國紅 審題人: 張國紅 潘麗一、基礎知識:(每小題2分,共18分)1.下面加點字的注音正確的一項是( ) A. 弄堂(nòng) 愆期 (qiān) ?垣 (guǐ) 遺施(wèi) B. 叱咤(chà) 懲創(chuàng) (chuāng) 溘死 (kè) 搽粉(chá) C. 窈窕(yǎo) 伶俜 (pīng) 躑躅(zhú) 哽咽(yè) D. 羈鳥(jī) 葳蕤(ruǐ) 三匝(z。 哺育(bǔ)2.下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是( ) A.嘻戲 天倫敘樂 炕凳 宿興夜寐 B.赍錢 張燈結彩 喧囂 響徹云宵 C.?傺 融會貫通 氣概 否極泰來 D.便言 受益非淺 凋蔽 不溫不火3.下列句子中不含通假字的—項是( ) A.彼爾維何 B.歲亦莫之 C.隰則有泮 D.爾卜爾筮4.下列句子中加點詞的解釋,錯誤的一項是( ) A.靡使歸聘 靡:倒下 B.匪我愆期 愆:拖延 C.伏清白以死直兮 伏:堅守 D.進兵北略地 略:掠奪,奪取5.下列句子中加點詞的解釋,錯誤的一項是( ) A.匪來貿絲 貿:交換 B.悔相道之不察兮 相:觀察 C.無與士耽 耽:耽擱 D.便言多令才 令:美好的6.下列有關文學常識的表述,不正確的一項是( )。 A.《孔雀東南飛》是我國古代最長的敘事詩,最早見于南朝陳徐陵所編的《玉臺新詠》,它與北朝的《木蘭詩》并稱為“樂府雙璧”。 B.《楚辭》是繼《詩經》之后的又一部詩歌總集,是西漢劉向輯,收錄的是戰(zhàn)國時期楚國屈原的作品。 C.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集,收錄了從西周到春秋中葉的詩歌305篇,古時也稱詩三百。后人把風、雅、頌、賦、比、興合稱為詩經六義。 D.后人將《詩經》與《楚辭》并稱為“風、騷” !帮L、騷”是中國詩歌史上現(xiàn)實主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。7.下列各句中,加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?) A.老張今年65歲,短小精悍,思維敏捷,干起活來一點也不比年輕人差。 B.中國海軍多次成功護送商船順利通過亞丁灣,這既保護了我國商船在該海域的正常航行,又展示了我國海軍的實力,震懾了索馬里海盜,在世界上贏得了很好的聲譽,使世界各國對我國海軍側目而視。 C.京津高速鐵路是中國第一條時速300公里以上的城際高速鐵路,是中國首條高速鐵路客運專線,乘坐這條高速鐵路上的客車,乘客都有如坐春風的感覺。 D.他最終為自己的腐敗墮落付出代價,等待他的將是20年的獄中崢嶸歲月。8.下列各句中,沒有語病的一項是( ) A.忽視母語修養(yǎng)所導致的結果是十分嚴重的,它不僅使母語中獨特的文化底蘊在我們生活中日漸消褪,而且造成了語言的不規(guī)范和用詞的平庸乏味。 B.事實上學術是一種幫助我們條分縷析,幫助我們盡可能認識事物本質或者真相,它本身不是目的,為學術而學術顯然是忽略了學術本身的工具性。 C.對調整高考錄取方案,有人認為最好能對選修科目按分數(shù)劃等級,有人認為可以按文理分別劃線,這樣才比較公平。 D.實行手機實名制后,能否真正做到既可識別用戶的真實身份,又可保障用戶的個人隱私,是對各個運營商業(yè)務能力的考驗。9.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是( )  魯迅先生的講演態(tài)度中,是決找不到一點手比腳畫的煽動和激昂的。他的低弱的紹興口音, , ,卻 , , , ,挑動了每根心弦上的愛憎,使蟄伏的蟲更覺無地自容。① 夾帶著幽默 ②像冬天的不緊不慢的哨子風③不急促,不故作高昂 ④充盈著力量⑤平靜而清明 ⑥刮得那么透徹 A.③⑤④①②⑥ B.⑤③①④②⑥ C. ⑤③④①②⑥ D.③⑤①④②⑥二、古代詩文閱讀(40分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文,完成10~13題。胡 應 炎 傳 高 啟胡應炎,常之晉陵人。父聰淮南節(jié)度使計議官。元丞相伯顏南伐,師次常境,知府王洙遁,朝廷以姚?知府事,?見應炎喜曰:“得君,敵不足破矣!笔鸸(jié)度判官。應炎歸告父及兄弟曰:“吾家世受國恩,今戎馬在郊,王室將危,是吾立功之秋也。父老,兄弟當奉以出避,吾身許國,不得復徇家矣!备、兄弟并曰:“吾與汝雖父子兄弟,然于國則皆臣也。圖報之義,彼此同之,豈可臨難而獨免乎?” 應炎與?畫曰:“吾州京師北門,不可失守。然城卑塹狹,兵皆市人,非素所撫循者。而北兵銳且眾,乘勝遠來,其鋒不可當,恐未易與戰(zhàn)也。宜樹木柵傅城,益調粟繕械為守計! ?然之。初洙遁時,其客王虎臣盜郡印,自稱知府,詣伯顏軍門獻之。伯顏不知其詐,命還守常,而遣兵與俱。及城,?等已先至,不得入,反以民叛告。伯顏怒,命元帥唆都率步騎二十余萬圍之。應炎與安節(jié)、師勇分門出戰(zhàn),各累大捷,殺其將校甚眾。唆都請益師,伯顏遂以西城諸部兵來會,攻圍益急,餉援俱絕。唆都以柵堅不可拔,剽近野得婦人,刳乳煎膏沃其上,發(fā)火矢射之,火熾,柵焚。又運機石擊樓堞,盡毀。食盡,唆都偵知之,遣使呼應炎語,諭使出降。應炎罵之,且截紙縷置盂中若湯餅狀者以箸引示之,曰:“吾食甚足,若欲得城,需金山長也!薄敖鹕介L”,諺語謂無其期。世呼寺主僧為長老,故唆都即趣召金山僧至軍,問以攻城之策。僧不知為計,周行視城曰:“是城龜形也,東南其首,西北其尾。攻尾,則首愈縮,其法,當攻首!睆闹,城遂陷。應炎率民兵巷戰(zhàn),至孔子廟前眾潰,猶手刃數(shù)人。力屈,遂就擒。唆都讓之曰:“若即嘗多殺吾將校者耶?”應炎曰:“吾欲殺汝,何將校也?恨力不及耳!”唆都怒,腰斬之,時年二十七。 (選自中國書籍出版社《中國歷代傳記精選讀本》有刪改)10.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是( )A.元丞相伯顏南伐,師次常境 次:駐扎B.城卑塹狹 卑:卑下C.各累大捷,殺其將校甚眾 累:連續(xù)多次D.其鋒不可當 當:抵擋11.以下各組句子中,全都表明胡應炎愛國氣節(jié)和不屈精神的一組是( )①應炎率民兵巷戰(zhàn)②豈可臨難而獨免乎③得君,敵不足破矣④吾身許國,不得復徇家矣⑤吾食甚足,若欲得城,需金山長也。 A.①②④ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤12.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是( )A.本篇寫宋末常州官民抗元之事,敘述按時間順序展開,從誓死守城、謀劃、拒守、巷戰(zhàn)、直到殉國,頗為詳細。B.胡應炎不僅作戰(zhàn)勇敢,而且慮事頗有謀略,從守城時的謀劃到食盡時“截紙縷作湯餅以箸引示”都能顯示這一點。C.元兵非常殘忍,攻入常州城中,竟然搶掠婦女,剜下乳房來熬油。D.文中穿插了守臣的逃遁,與胡應炎的形象形成強烈對照,突出了傳主的愛國情操。13.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)吾家世受國恩,今戎馬在郊,王室將危,是吾立功之秋也。譯文: (2)應炎曰:“吾欲殺汝,何將校也?恨力不及耳!”譯文: (二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首唐詩,完成14~15題。海 棠鄭谷 春風用意勻顏色, 銷得攜觴與賦詩。 ?麗最宜新著雨, 嬌嬈全在欲開時。 莫愁①粉黛臨窗懶, 梁廣②丹青點筆遲。 朝醉暮吟看不足, 羨他蝴蝶宿深枝!咀ⅰ竣倌睿簯(zhàn)國末期歌舞家,貌美如仙。 ②梁廣:畫家,善畫海棠。14.這首詩通過詠海棠,表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?(5分)15.這首詩寫海棠,運用了什么表現(xiàn)手法?請結合詩作分析。(6分)(三)名篇名句默寫(10分)16.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)民生各有所樂兮, , ,豈余心之可懲?(《離騷》)(2)淇則有岸, ?偨侵纾 。 (《氓》)(3)臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒, 。 (《醉翁亭記》)(4) ,萬鐘于我何加焉! (《魚我所欲也》)(5)困于心衡于慮而后作, 。 (《生于憂患,死于安樂》)(6) ,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。 (《記承天寺夜游》)(7) ,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧。 (《岳陽樓記》)(8)同舍生皆被綺繡, ,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然 若神人。 (《送東陽馬生序》)三、實用類文本閱讀(23分)17.閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。楊絳先生的書香世界羅銀勝楊絳與錢鐘書都是有名的“讀書種子”,對于他們來說,讀書已經不是職業(yè)所需,而成了他們的精神支柱。錢鐘書去世后,楊絳一如既往杜門謝客,潛心讀書。她的閉門讀書不是消極避世,不通人情世故,而是“追求精神的享受”。她說“我覺得讀書好比串門兒——‘隱身’的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學者,不必事前打招呼求見,也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進大門,翻過幾頁就升堂入室;而且可以經常去,時刻去,如果不得要領,還可以不辭而別,或者另找高明,和他對質。不問我們吉林省實驗中學2015-2016學年度高一上學期模塊(二)語文試題
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