金鄉(xiāng)一中2015—2015學(xué)年高一上學(xué)期期中檢測(cè)語(yǔ)文一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(每小題3分，共24分)1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是）A．摭拾（zhí）粗獷（kuàng）折本（shé）遒勁有力（jìng）B．發(fā)軔?（rèn）悄然（qiāo）悲愴（chuàng）鮮為人知（xiǎn）C．犄角（jī）勉強(qiáng)（qiǎng）礦藏（cáng）按捺不�。╪à）D．恣意（zì）巷道（xiàng）誑語(yǔ)（kuáng）溘然長(zhǎng)逝（kè）．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(　　) A．啜泣 　舔舐 起承轉(zhuǎn)和 綠樹(shù)成陰 淋漓盡致B．橫亙 寥落 秋毫無(wú)犯　　 長(zhǎng)歌當(dāng)哭 不假思索C．租賃 　急燥 崇山峻嶺 魚(yú)肉渾腥　 陰謀鬼計(jì)D．通輯 　翌年 殞身不恤 沒(méi)精打彩 劍拔駑張�。�下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) A.張老師一生默默地耕耘在幼兒園，為祖國(guó)培養(yǎng)了無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)華正茂的少年兒童。B.梁?jiǎn)⒊�是一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長(zhǎng)袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射。C.這些官員根本就不關(guān)心老百姓的疾苦，在他們看來(lái)，平民意識(shí)猶如一文不名的破布。 D.這位演員穿上唐裝后，立即成了追星族們心中的風(fēng)云人物，人們紛紛效仿起來(lái)。A．政府必須下決心不斷加大對(duì)教育的投入，否則，我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展要趕上世界先進(jìn)水平只能是一種空想。B．莫斯科地鐵不僅僅是藏滿(mǎn)精美藝術(shù)品的博物館，而且更像是交通工具，是集建筑、裝飾、繪畫(huà)、雕刻等于一體的藝術(shù)殿堂。C．有的學(xué)生在考試前會(huì)出現(xiàn)失眠、煩躁等現(xiàn)象，這往往是因?yàn)樗麄兲�在乎考試成�?jī)，心理負(fù)擔(dān)過(guò)重造成的。D．我國(guó)的汽車(chē)產(chǎn)量已經(jīng)超過(guò)法國(guó)，位居全球第四，銷(xiāo)量突破500萬(wàn)輛，目前我國(guó)是繼美日之后的第三大汽車(chē)產(chǎn)銷(xiāo)國(guó)，成績(jī)來(lái)之不易。5．下列文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．司馬遷的《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史�！妒酚洝分斜炯o(jì)記述皇帝，世家記述諸侯王，列傳記述各方面的著名人物。魯迅稱(chēng)其為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。B．《左傳》是中國(guó)第一部敘事詳細(xì)的編年史著作。《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢末年劉向編訂的一部國(guó)別體史書(shū)，《燭之武退秦師》就選自此書(shū)。C．夏衍是中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)者之一，現(xiàn)代戲劇作家。主要作品有《包身工》、《賽金花》、《上海屋檐下》等。D．戴望舒原名戴夢(mèng)鷗，是中國(guó)現(xiàn)代著名的詩(shī)人、文學(xué)翻譯家。1929年4月，他所作的《雨巷》成為傳誦一時(shí)的名作，他因此被稱(chēng)為“雨巷詩(shī)人”。．閱讀下面文字，根據(jù)語(yǔ)境，依次填入文中橫線(xiàn)處的詩(shī)句正確的一項(xiàng)是）①寒沙梅影路，微雪酒香村　晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)　柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人A．B．C．D．7．選出下列加點(diǎn)字解釋全都正確的一項(xiàng)）A．木直中繩（合于）縱一葦之所如（任憑）圣人無(wú)常師（固定的）到則披草而坐（分開(kāi)）B．知不可乎驟得（驟然、突然）假輿馬者（憑借、利用）今其智乃反不能及（就）意有所極，夢(mèng)亦同趣（往、赴）C．駑馬十駕（駕車(chē)）而恥學(xué)于師（以……為恥）引觴滿(mǎn)酌，頹然就醉（拿起）山川相（連結(jié)，盤(pán)繞）D．六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之（解釋經(jīng)書(shū)的著作）則天地曾不能以一瞬（曾經(jīng)）非能水也，而絕江河（橫渡）居是州，恒惴栗（憂(yōu)懼不安）選出虛詞用法相同的一項(xiàng)）A．其曲中規(guī)其皆出于此乎B．是造物者之無(wú)盡藏也然后知吾向之未始游C．故為之文以志作《師說(shuō)》以貽之D．蟹六跪而二螯耳得之而為聲閱讀下面的文言文，完成9-12題。（20分）一夜縋而出，見(jiàn)秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封；若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之�！鼻夭�說(shuō)，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請(qǐng)擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也�！币嗳ブ�。 （選自《左傳?燭之武退秦師》）二四年，晉饑，乞糴于秦。穆公問(wèn)百里奚，百里奚曰：“天災(zāi)流行，國(guó)家代有，救災(zāi)恤鄰，國(guó)之道也。與之。”邳鄭子豹曰：“伐之。”穆公曰：“其君是惡，其民何罪！”卒與粟，自雍屬絳①。五年，秦饑，請(qǐng)糴于晉。晉君謀之，慶鄭曰：“以秦得立，已而倍其地約。晉饑而秦貸我，今秦饑請(qǐng)糴，與之何疑？而謀之！”虢射曰：“往年天以晉賜秦，秦弗知取而貸我。今天以秦賜晉，晉其可以逆天乎？伐之�！被莨�用虢射謀，不與秦粟，而發(fā)兵伐秦。秦大怒，亦發(fā)兵伐晉。六年春，秦穆公將兵伐晉。晉惠公謂慶鄭曰：“秦師深矣，奈何？”鄭曰：“秦內(nèi)君，君倍其賂；晉饑秦輸粟，秦饑而晉倍之，乃欲因其饑伐之，其深不亦宜乎！”晉卜御右，慶鄭皆吉。公曰：“鄭不孫②�！蹦烁�令步陽(yáng)御戎，家仆徒為右，進(jìn)兵。九月壬戌，秦穆公、晉惠公合戰(zhàn)韓原。惠公馬?③不行，秦兵至，公窘，召慶鄭為御。鄭曰：“不用卜，敗不亦當(dāng)乎！”遂去。（選自《史記?晉世家》）【注釋】①雍、絳：都是地名。②孫：通“遜”，謙遜、恭順。③?：馬難起步貌。9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)�不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．夫晉，何厭之有？ 厭：滿(mǎn)足B．因人之力而敝之 敝：損害C．天災(zāi)流行，國(guó)家代有 代：世代D．卒與粟，自雍屬絳 卒：終于10．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（ ）（3分）A．若亡鄭而有益于君四年，晉饑，乞糴于秦B．微夫人之力不及此救災(zāi)恤鄰，國(guó)之道也C．夜縋而出秦弗知取而貸我D．吾其還也。其君是惡，其民何罪11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．佚之狐的話(huà)“師必退”，表現(xiàn)了佚之狐對(duì)燭之武的了解與信任，使讀者未見(jiàn)其人，先知其才，從反面表現(xiàn)了燭之武的才能。B．晉秦兩國(guó)曾先后發(fā)生饑荒，在應(yīng)對(duì)危機(jī)的時(shí)候，兩國(guó)國(guó)君都向自己臣子詢(xún)問(wèn)該怎樣度過(guò)饑荒。C．晉國(guó)的虢射建議趁機(jī)攻打秦國(guó)，理由是去年上天把晉國(guó)賜給了秦國(guó)，它卻沒(méi)奪取晉國(guó)，如今上天把秦國(guó)賜給了晉國(guó)，不可違背天意，應(yīng)該攻打秦國(guó)。D．晉國(guó)恩將仇報(bào)的行為激怒了秦國(guó)，秦國(guó)進(jìn)攻晉國(guó)，慶鄭向晉惠公提出，給秦國(guó)加倍提供財(cái)物，給的糧食比晉國(guó)饑荒時(shí)從秦得到的還要多。12．把文中的劃線(xiàn)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（11分）（1）越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？（6分）翻譯： （2）晉饑而秦貸我，今秦饑請(qǐng)糴，與之何疑？（5分）翻譯： 三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）13．閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。菩薩蠻?書(shū)江西造口壁辛棄疾郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安①，可憐無(wú)數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣②�！咀ⅰ竣匍L(zhǎng)安：這里借指被金人占據(jù)的北宋故都汴京。②鷓鴣：傳說(shuō)鷓鴣飛必往南，而不北往。⑴這首詞寫(xiě)了哪些“愁余”的景象？（3分）⑵“青山遮不住”一句中用了何種修辭方法？（3分）⑶這首詞表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（4分）四、名句名篇默寫(xiě)（10分）14.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）①鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底， 。 ，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉�。浚�毛澤東《沁園春?長(zhǎng)沙》）②但我不能放歌， ；夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋�。ㄐ熘灸Α对賱e康橋》）③又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒， !” ，士皆?目，發(fā)盡上指冠。（《荊軻刺秦王》）④慘象，已使我目不忍視了；流言， 。（魯迅《記念劉和珍君》）⑤指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字，____________。 滿(mǎn)載一船星輝，____________。 慘象，已使我目不忍視了；_____________________。⑧又前而為歌曰：“ ，壯士一去兮不復(fù)還。”閱讀下面的文字，完成15-18題。 （27分）聽(tīng)朗誦 孫犁 一九八五年，九月十五日晚間，收音機(jī)里，一位教師正在朗誦《為了忘卻的記念》。這篇散文，是我青年時(shí)最喜愛(ài)的。每次閱讀，都忍不住熱淚盈眶。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我還屢次抄錄、油印，給學(xué)生講解，自己也能背誦如流�，F(xiàn)在，在這空曠寂靜的房間里，在昏暗孤獨(dú)的燈光下，我坐下來(lái)，虔誠(chéng)地、默默地聽(tīng)著。我的心情變得很復(fù)雜，很不安定，眼里也沒(méi)有淚水。 五十年過(guò)去了，現(xiàn)實(shí)和文學(xué)，都有很大的變化。我自己，經(jīng)歷各種創(chuàng)傷，感情也遲鈍了。五位青年作家的事跡，已成歷史：魯迅的這篇文章，也很久沒(méi)有讀，只是偶然聽(tīng)到。 革命的青年作家群，奔走街頭，振臂高呼，最終為革命文學(xué)而犧牲。這些情景，這些聲音，對(duì)當(dāng)前的文壇來(lái)說(shuō)，是過(guò)去了很久，也很遠(yuǎn)了。 是的，任何歷史，即使是血寫(xiě)的歷史，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷，在記憶中，也會(huì)漸漸褪色，失去光澤。作為文物陳列的，古代的宗教信徒，用血寫(xiě)的經(jīng)卷，就是這樣。關(guān)于仁人志士的記載，或仁人志士的遺言，在當(dāng)時(shí)和以后，對(duì)人們心靈的感動(dòng)，其深淺程度，總會(huì)有不同吧！他們的呼聲，在當(dāng)時(shí)，是一個(gè)時(shí)代的呼聲，他們心的跳動(dòng)，緊緊連接著時(shí)代的脈搏。他們的言行，就是群眾的矚望，他們的不幸，會(huì)引起全體人民的悲痛。時(shí)過(guò)境遷，情隨事變，就很難要求后來(lái)的人，也有同樣的感情。 時(shí)間無(wú)情，時(shí)間淘洗。時(shí)間沉淀，時(shí)間反復(fù)。歷史不斷變化，作家的愛(ài)好，作家的追求，也在不斷變化。撫今思昔，登臨憑吊的人，雖絡(luò)繹不絕，究竟是少數(shù)。有些紀(jì)念文章，也是偶然的感喟，一時(shí)之興懷。世事雖然多變，人類(lèi)并不因此就廢棄文學(xué)，歷史仍賴(lài)文字以傳遞。三皇五帝之山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)一中2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期期中考試 語(yǔ)文
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoyi/285983.html

相關(guān)閱讀：山東省廣饒某高中高一上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題（（Word無(wú)答案