海南省三亞市第一中學2015-2016學年高一下學期期末考試語文試題注意事項：1．答題前，務必將答題卡填寫。2本試卷考試結束后，將交回�！�7題。信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上①，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何來謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者�！鄙显唬骸叭羲�追者誰？”何曰：“韓信也�！鄙蠌土R曰：“諸將亡者以十數(shù)，公無所追；追信，詐也�！焙卧唬骸爸T將易得耳。至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者。顧王策安所決耳。”王曰：“吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王計必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳。”王曰：“吾為公以為將�！焙卧唬骸半m為將，信必不留�！蓖踉唬骸耙詾榇髮��！焙卧唬骸靶疑�！”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設壇場，具禮，乃可耳。”王許之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。 (節(jié)選自《史記?淮陰侯列傳》)注：①上，指漢高祖劉邦。．對下列句子中加點的字，解釋不正確的一項是A．信度何等已數(shù)言上度：估計B．：C．：D．A．B．C．D．A．B．C．D．A．B．C．D．A．B．C．D．．蕭何極力向劉邦推薦韓信的根本原因是A．韓信多次與蕭何交談，。B．蕭何發(fā)現(xiàn)韓信具有幫助劉邦爭天下的才干。C．劉邦對蕭何十分信任，一向言聽計從。D．諸將多有逃亡，劉邦為穩(wěn)定軍心，急欲拜將（1）（2）趙王與大將軍廉頗諸大臣謀：欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺；欲勿予，即患秦兵之來。計未定，求人可使報秦者，未得。?（課內翻譯）二、古詩詞鑒賞（11分）閱讀下面一首詩，然后回答問題。（1）_____________談笑間_____________ _。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）（2）可堪回首，______________，一片神鴉社鼓。憑誰問，______________，尚能飯否？（辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古（）潭西南而望，_____________ _____。（4）____________，草色入簾青。___________，是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，_______________________？閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。愛的磨難〔美〕歐?亨利（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A．為了使對方安心，迪莉婭編造謊話，喬無中生有，在情節(jié)設計上略有雷同，但卻折射出了他們處境的艱難，體現(xiàn)了這對青年夫妻的相濡以沫，心心相印。B. 一對追夢的年青人走到一起純屬偶然，作者正是利用這種巧合，說明不考慮物質條件的閃電式結合，注定他們的婚姻只能靠謊言來維持。C．相似的經歷，相近的追求，為他們的婚姻奠定了堅實的基礎，也為后面兩個人爭相犧牲自己的理想成就對方做了情節(jié)上的鋪墊。D．迪莉婭“哭”是因為她的謊言眼看要被揭穿，她怕給喬留下不誠實的印象，也怕喬不會再讓自己出去干重活，無法成就喬的事業(yè)。E．“她顯得有些疲憊”是一處伏筆，作者用這一情節(jié)暗示迪莉婭并沒有做家庭音樂教師，而是在干比較粗重的活。（2）小說在情節(jié)安排上有哪些巧合？請結合情節(jié)簡要分析。（6分）（3）迪莉婭有哪些性格特點？請簡要分析。（6分）（4）小說最后以兩個年輕人的大笑結束，你認為他們的“笑”是怎樣的笑？（8分）五、語言文字運用（16分）12、下列加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?分）（ ）A、廠長動情地說：“為了扭轉目前的不利局面，我們將采用一種新的對策，希望大家共同努力，功敗垂成，在此一舉！”B、馬大嫂為人熱情，工作兢兢業(yè)業(yè)，總是不勝其煩地為小區(qū)居民做好每一件事。C、對那些少不更事的年輕人，我們不僅要多加指導，還要給他們更多的鍛煉機會，使他們盡快地成熟起來。D、近年來禽流感在國內時有發(fā)生，危害極大，各級政府必須篳路藍縷，積極做好預防，以免給人民的生命財產帶來損失。13、下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（ ）A、最近有關部門對兩個小區(qū)新裝修的住房進行空氣質量檢測，結果有一半住房甲醛超標，而引發(fā)甲醛超標最主要的原因是居民不合適的裝修造成的。B、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關鍵在于要加速訓練并造就一批專門技術人才。在開場曲目演奏完畢之后，熱火隊的勇士們逐一登場，迎接著全場觀眾雷鳴般的掌聲和尖叫聲。依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接恰當?shù)囊豁検牵?分）（）狂妄自大的民族不喜歡聆聽　，��；閉關自守的民族不喜歡聆聽，　，　��；急功近利的民族不喜歡聆聽，　，　　；因此，只有喜歡聆聽的民族，才是富有智慧的民族。他們只會坐井觀天　淺陋和愚昧妨礙了他們的進取　他們只會淺嘗輒止　貪婪和傲慢遮擋了他們的視線　他們只會窮兵黷武　浮躁和短視制約了他們的見識A.B.①②⑤④③⑥C.⑤④①②③⑥D.③④⑤⑥①②15、將下面幾個短句變?yōu)殚L句后，完整保留了原句所有意思的一項是（3分）（）?“雷峰夕照”是“西湖十景”之一。?魯迅先生見過“雷峰夕照”的真景。?“雷峰夕照”的真景并不見佳。?這是魯迅先生所認為的。魯迅先生認為他見過的西湖十景之一的雷峰夕照的真景并不見佳。西湖十景之一的雷峰夕照的真景并不見佳。一位哲人說：“一個人賺得了整個世界，卻喪失了自我，又有何益？”由此看來，真正的救世主便是那個擁有堅定的精神核心的自我，擁有這個精神的坐標軸，守住自我，我們就不會隨波逐流。另一個哲人說：“生命如一泓清水，需要流動�！彼�告訴我們，要打開心靈的堤壩，融入江海，改變自我，這樣的生命才能得到進一步提升。在大千世界中，我們該以什么樣的態(tài)度來對待自我呢？三亞市第一中學2015-2016學年度第二學期高一年級期末考試語文科參考答案命題人：周圣余 董洋 審題人：王秀梅 一、文言文閱讀課外文言文翻譯：韓信與蕭何交談過幾次，蕭何認為韓信是個奇人(很有軍事才能)。行軍到南鄭的時候，有很多將領都逃跑了，韓信估計蕭何已經多次向漢王推薦過自己，漢王還是不重用，于是也走了。蕭何聽說韓信跑了，來不及把此事報告漢王，就徑自去追趕。有人向漢王匯報，說：“丞相蕭何逃跑了。”漢王大怒，就像失掉了左右手似的。隔了一兩天，蕭何回來見漢王，漢王又怒又喜，罵道：“你為什么要逃跑呢？”蕭何說：“臣不敢逃跑，我是去追逃跑的人�！睗h王說：“你去追誰呢？”蕭何回答：“是韓信�！睗h王又罵道：“將領都跑了幾十個，你不去追；說是去追韓信這個無名之輩，必定是在說謊�！笔捄握f：“普通將領很容易找到，但是像韓信這樣的將才，天下也找不出第二個。大王如果只是想做漢中王，那么用不著韓信；如果要爭霸天下，除了韓信，沒有人能給大王出謀劃策。請問大王到底如何決策呢？”漢王說：“我當然要東進雄霸天下，怎能在此地郁郁而終？”蕭何說：“大王如果決定東進，必須重用韓信，才可以留著他；不重用韓信，他遲早要走�！睗h王說：“看在你的面子上，我任命韓信做將軍�！笔捄握f：“即使讓他做將軍，韓信也不會留下�！睗h王說：“任命韓信為大將軍�！笔捄握f：“太好了�！庇谑菨h王準備叫韓信來，要任命他。蕭何說：“大王平時就傲慢無禮，現(xiàn)在拜韓信為大將軍，居然輕慢地像指揮小孩似的(叫他來)，這就是韓信要離開的原因。大王如果確實要拜他做大將軍，必須要選擇吉日，齋戒后，設一個拜將壇，禮儀安排周到，這樣才可以�！睗h王答應了蕭何的請求。諸將軍都很高興，人人都認為自己會被拜為大將軍。等到拜將時，任命的竟然是韓信，全軍上下都大吃一驚。二、古代詩歌閱讀三、10、⑴羽扇綸巾 檣櫓灰飛煙滅 ⑵?佛貍祠下廉頗老矣明滅可見且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?（1）（5分）C （3分）、E（2分）、（1分）[解析] A. “在情節(jié)設計上略有雷同”似乎認為這是缺點，其實恰是匠心獨具之處，相同的情感、相同的目的決定了相同的做工選擇，這一系列的“同”正是愛情經得起檢驗而且逾挫逾貞的內在原因。對主旨、情節(jié)作用的概括正確。 [賦分：1分] B “一對追夢的年青人走到一起純屬偶然”中“純屬偶然”表述不當，忽視了小說開頭交待他們有“相似經歷，相近追求”的內容；“注定他們的婚姻只能靠謊言來維持”的說法不妥，兩個青年人有相近的志趣和追求，他們的婚姻基礎是非常牢固的，編造謊言正是真誠相愛的表現(xiàn)。 [賦分：0分]. C恰當并且正確概括了小說的內容和情節(jié)關系。 [賦分：3分]. D.“ 她怕給喬留下不誠實的印象”的說法欠妥，即便喬知道這是謊言，也懂得這是迪莉婭為“愛”作出的犧牲。[賦分：0分]. E恰當并且分析了小說的結構特點。[賦分：2分]（2）（6分）兩個追夢的青年人從不同的地方來到紐約，不期而遇，相識相愛，這是第一個巧合；為了讓對方安心搞藝術，向對方隱瞞艱苦勞動的實情，兩個人不約而同地編造輕松優(yōu)雅的謊言，是第二個巧合；兩位戀人選擇同一家洗衣坊工作，一次偶然事故，又偏偏將他們兩人都牽扯進去，這是第三個巧合。小說設置的三個巧合層層鋪墊，前有伏筆，后有照應，雖然有偶然性存在，但完全符合人物性格，符合生活邏輯。[解析]利用巧合安排情節(jié)是小說的最大特點，而巧合必須既出人意料，又符合生活情理。第一個巧合因為有相似經歷、相近追求作支撐，顯得順理成章，還孕育了第二個巧合；第二個巧合因為兩人都有真誠無私的愛，都有想讓對方盡快得到告慰的共同心理，所以也符合生活的邏輯；第三個巧合中，兩位主人公在偌大的世界里已經被逼進了一條狹窄的小路，他們都必須在這個貧窮藝術家難以立足的世界里覓一條生路海南省三亞市第一中學2015-2016學年高一下學期期末考試語文試題
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