第Ι卷（59分）
一、現(xiàn)代文（6分，每小題2分）
下面的文字，完成1-3題。
“慢生活”流行
近期以來，英年早逝者較多，哈爾濱市第一醫(yī)院連續(xù)發(fā)現(xiàn)11名猝死者，都是患心腦血管病，年齡趨向低齡化，最年輕的僅37歲，甚為可惜。中年人是社會脊梁，肩挑事業(yè)、家庭兩副重?fù)?dān)，強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，促使他們廢寢忘食、疲于奔命，日積月累，變成陳疴，加之忽略，極易突變。
上世紀(jì)80年代末期，意大利人首先提出“慢生活”方式，他們希望放慢生活節(jié)奏，“慢餐飲”“慢旅游”“慢運(yùn)動”等等。這里的慢，并不是速度上的絕對慢，而是一種意境，一種回歸自然、輕松和諧的意境。專家認(rèn)為，“慢生活”是一種積極的生活方式，是一種健康的心理狀態(tài)，是一種富的充實(shí)、窮的快樂的生活狀態(tài)，做到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”。這種生活方式提出以后，立即風(fēng)靡歐洲發(fā)達(dá)國家。
如今，法國人大多不知道什么是“過勞死”，即使知道了，也嗤之以鼻。對法國人來說，生活的目的并非為了囤積錢，而是工作和享受生活兩不誤。他們慢而有序，慢中有樂。他們可以很勤奮地工作，業(yè)余時(shí)間可以很消閑地去享樂。
調(diào)查顯示，我國有近半數(shù)的人口處于疾病的危險(xiǎn)之中。除此之外，還有若干處于亞健康狀態(tài)人群。這些處于亞健康狀態(tài)之中的人群，幾乎都是終日奔波勞碌者。許多人是“前40年拼命掙錢，后40年花錢買命”。
嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，促使人們反省生命的價(jià)值。終日勞碌，卻無時(shí)間去欣賞人生的美好，無法享受春陽暖洋洋的舒適，無法體會休閑優(yōu)游的美好時(shí)光，不能不說是人生的一大缺憾。放棄忙忙碌碌的生活，轉(zhuǎn)而過一種相對較慢的生活方式，對身心而言，生活質(zhì)量而言，對生命而言，也許比事業(yè)成功、加級晉爵更有意義。
“慢生活”是事業(yè)成功、身體健康的關(guān)鍵，“慢生活”有時(shí)是一種生活態(tài)度和生活方式，是一種安排好生活和工作的能力，也是一種對有限生命資源的保護(hù)和儲備。慢生活不是支持懶惰，放慢生活節(jié)奏也不是拖延時(shí)間，而是讓人們在工作和生活之間找到平衡。工作要做，但閑暇不能放棄。慢生活提醒人們不要透支健康去拼人生，強(qiáng)調(diào)節(jié)奏，有勞有逸，一張一弛，做事計(jì)劃性強(qiáng)一些，清理不必要的應(yīng)酬，提高生活效率。
放慢生活節(jié)奏，也許會損失金錢，卻豐富了生命。太過實(shí)際、看重金錢的人，永遠(yuǎn)只會被生活所累， 卻看不到生活中精彩動人的細(xì)節(jié)。 （選自《百科知識》2009年第11期）
1．下列各項(xiàng)中，對“慢生活”理解正確的一項(xiàng)是 ( )
A．“慢生活”，就是放慢生活節(jié)奏，保持生活速度上的絕對慢。
B．“慢生活”是一種意境，一種積極的生活方式，一種健康的心理狀態(tài)。
C．“慢生活”是讓人們有時(shí)間享受生活，讓人們從亞健康狀態(tài)中徹底擺脫出來。
D．“慢生活”就是要降低生活效率，強(qiáng)調(diào)生活節(jié)奏，做事有計(jì)劃性，清理不必要的應(yīng)酬。
2．下列各項(xiàng)中，對“慢生活”在國人中流行的原因解釋不正確的一項(xiàng)是 ( )
A．“快生活”讓不少本是社會脊梁、家庭支柱的中年人積勞成疾，甚至猝死。
B．放慢生活節(jié)奏，會豐富生命的內(nèi)容，不會被生活所累，看到生活中精彩動人的細(xì)節(jié)。
C．較慢的生活方式，能讓人有時(shí)間去欣賞人生的美好，提高生活質(zhì)量。
D．法國人認(rèn)為 生活的目的并非為了囤積錢，他們在工作和生活中慢而有序、慢中有樂。
3．下列各項(xiàng)中，對文章理解正確的一項(xiàng)是 ( )
A．“慢生活”方式是意大利人在上世紀(jì)80年代末期首先實(shí)踐的。
B．調(diào)查證明，快節(jié)奏的生活，使我國有近半數(shù)的人口處于疾病的危險(xiǎn)之中。
C．享受舒適的生活，欣賞人生的美好，本身也應(yīng)該是人生價(jià)值的體現(xiàn)。
D．“慢生活”是一種能力，放慢生活節(jié)奏，就能夠使身體健康，取得事業(yè)的成功。
二、文言文閱讀（14分，每小題2分）
閱讀下面的文字，完成4-10題。
（一）
蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。”
蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”
（二）
余與四人擁火以入，入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡�！彼炫c之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時(shí)，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。
于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)�、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也！
余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。
4．對句中加點(diǎn)字的解釋，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
A．正襟危坐 危：端正
B．渺滄海之一粟 渺:渺茫
C ．火尚足以明也 明：照明
D．后世之謬其傳而莫能名者 謬：弄錯(cuò)
5．下列句中加點(diǎn)“以”字，分類正確的一組是（ ）
①余與四人擁火以入 ②以其求思之深而無不在也 ③夫夷以近，則游者眾
④挾飛仙以遨游 ⑤又以悲夫古書之不存
A．①/②/③/④⑤ B．①④/②/③/⑤
C．①④/②⑤/③ D．①③/②/④/⑤
6．下列句中詞類活用分類正確的一項(xiàng)是（ ）
①唐浮圖慧褒始舍于其 址 ②至于幽暗昏惑而無物以相之
③西望夏口，東望武昌 ④而世之奇 偉、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)
⑤下江陵 ⑥不知老之將至 ⑦夙興夜寐
A. ①⑤/②④/③⑥ B. ①/②③⑦/④/⑤
C. ①⑤/②③⑥/④⑦ D. ①⑤/②④⑥/③⑦
7．下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是( )
A．浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止 B．釃酒臨江，橫槊賦詩
C．箱簾六七十，綠碧青絲繩 D．?規(guī)矩而改錯(cuò)
8．下列各句中與例句句式相同的一句是（ ）
例：何為其然也
A．而今安在哉 B．古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸
C．此非孟德之困于周郎者乎 D．何可勝道也哉
9．下列不全是古今異義的一組是（ ）
A．比好游者尚不能十一 君子所依，小人所腓
B．于是余有嘆焉 吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也
C．而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^ 共事二三年
D．此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也 固知一死生為虛誕
10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是( )
A. “茍非吾之所有，雖一毫而莫取”一句，用側(cè)面暗示的手法，表達(dá)了作者厭惡從前官場腐敗，希望清明政治出現(xiàn)的思想。
B.《赤壁賦》全文不論抒情還是議論，始終不離江上風(fēng)光和赤壁故事，創(chuàng)造出一種情、景、理的融合，充滿詩情畫意而又蘊(yùn)含著人生哲理的藝術(shù)境界。
C.主客問答，實(shí)際表明了作者內(nèi)心深處激烈的矛盾沖突，沖突的結(jié)果是曠達(dá)的一面戰(zhàn)勝了消極悲哀的一面。
D. “力”和“物”有時(shí)難以強(qiáng)求，因此，只要“盡吾志”，即使“不能至”，也“可以無悔矣”。
E.人要觀賞到“世之奇 偉瑰怪非常之觀”，首先必須有志向，有 百折不撓的精神。
三、翻譯下列句子（12分，每題4分）
11．況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。
12．余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！
13．或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。
四、補(bǔ)寫出下列句中的空缺部分（8分,每空1分）
14．總角之宴， 。
15．舉酒屬客， ， 歌窈窕之章。
16． ， 。 但為君故，沉吟至今。
17． ，池魚思故淵。
18．昔我往矣，楊柳依依。今我來思， 。
19． ，憂傷以終老。
20．雖體解吾猶未變兮， ？
五、古代詩歌閱讀（5分）
閱讀下面一首唐詩,完成21—22題
夕陽樓
李商隱
花明柳暗繞天愁，上盡重城更上樓。
欲問孤鴻向何處？不知身世自悠悠。
21．第一句中的“繞天愁”一詞寫出了作者愁緒的什么特點(diǎn)？（2分） 22．有人說本詩最后兩句最具表現(xiàn)力，這兩句選用了什么獨(dú)特的意象，起作用是什么？請簡要分析。（3分）
六、文學(xué)類文本閱讀（14分）
閱讀下面的文字，完成23-26題
等待著風(fēng)起的日子
吳光輝
①黃櫨那鮮紅如火的樹葉是它生命的最后華章，此前它是黃色的青春，此后它是枯萎的凋零。它們明明知道自己的最終結(jié)局，也要充分展示一番自己的成熟之美，用自己最后的輝煌去迎接死亡，紅葉的最后年華猶如天鵝之死。
②我邁上太行奇峽群的山門，就一腳跨進(jìn)了秋天，一腳跨進(jìn)了由紅葉渲染而成的版畫之中。那生長在懸崖峭壁上的一大片一大片艷麗奪目的紅葉，就是巍峨太行胸前的裝飾，就是鐵血太行內(nèi)心的柔情，更是八百里太行飄逸不散的魂。
③早晨站在山腳遙望，那一大片一大片的紅葉就像給這直插云霄的太行峽谷 群，用大寫意的手法點(diǎn)綴的朱砂；而中午登上雙駝峰扶著欄柵朝下俯視，透過繚繞在群山之間的白云，那一大片一大片的紅葉卻又像一縷縷紅霞。當(dāng)我走近它們，看到它們從峽谷的石縫之間頑強(qiáng)執(zhí)著地攀巖而起，居然全都生長得樹干粗壯、枝椏縱橫、蓬勃茂盛。它們每一根枝條都延伸出無數(shù)只橢圓形紅葉，每一片紅葉都迎著輕柔的山風(fēng)搖擺出它們生命的最后熱情，又嘩嘩作響地留下了無數(shù)個(gè)細(xì)言碎語。那是它們在與樹干作最后的生死訣別。
④黃櫨是一種落葉灌木，最高能長至七八米，樹冠呈圓形，到了秋天長出了滿身的紅葉，就像是一個(gè)巨大的紅色華蓋。這種樹耐得住干旱寒冷和瘠薄土壤，所以它能在太行山生長。它春季開出黃綠色的小花兒，生出淡紫色羽毛一般的花梗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去猶如萬縷羅紗繚繞，故而又有了“煙樹”之美稱，到了夏天果核便會墜滿枝頭。毫無疑問，黃櫨的一生最引人注目的還是秋天的紅葉。因此，黃櫨樹又被稱為紅葉樹。它在太行奇峽群里比比皆是，斷崖絕壁，萬丈深淵，坡坡嶺嶺，溝溝壑壑，如火如荼，如血如丹。它們紅遍了情人峰，紅遍了赤葉溪，紅遍了龍首崖，紅遍了流水峽，紅遍了神鷹巖。她們在幽靜的山谷中坦然地迎接著風(fēng)起的日子。
⑤于我看來，在紅葉們濃妝艷抹的浪漫和凄美之中，蘊(yùn)含著一種悲劇美學(xué)的生命意義。我登太行是深秋季節(jié)，早已萬山紅遍，落葉繽紛，正是紅葉蔚為壯觀的時(shí)候。已經(jīng)變冷的寒風(fēng)在太行峽谷之間徘徊，我想這一陣陣輕風(fēng)肯定是來給美麗的紅葉報(bào)信的，風(fēng)讓美女一般的紅葉站在她們生命的枝頭在彌留之際作最后的訣別。接著一陣又一陣呼嘯的山風(fēng)，拉開了架勢發(fā)出尖叫從山外狂奔而來，無數(shù)只紅葉便紛紛告別枝頭，隨風(fēng)在峽谷之間飛舞起來。整個(gè)峽谷群到處都是飄揚(yáng)著的紅葉，漫山遍野，無邊無際，像是下了一場紅葉雪。離別枝頭的紅葉在山谷的四周上下飄飛，在青褐色的巖石襯托之下彰顯出它們生命的光彩。
⑥無數(shù)只紅葉伴著秋風(fēng)的節(jié)奏，在峽谷之間的千米高空，上下飛舞著，左右翻轉(zhuǎn)著，前后飄飛著，高低起伏著，快慢盤旋著，飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。這時(shí)，樹 上搖曳的，空中飛舞的，地上回旋的，全都是紅葉的身影，太行奇峽群成了紅葉的世界。
⑦這漫天飛舞的紅葉上下翻騰的姿態(tài)，是那么的輕盈，那么的浪漫，突然就覺得它們這時(shí)的心情壓根兒就不是什么悲傷，而是那么的歡暢，那么的快樂。我想紅葉們在天地之間飛翔時(shí)發(fā)出的嘩嘩聲響，肯定是它們一路撒下的歡歌笑語。因?yàn)樗鼈冋驹谥︻^時(shí)雖然擁有了生命，可它們與生俱來就沒有自由，它們只能被牢牢地禁錮在枝條上，當(dāng)它們脫落枝頭之后，雖然沒有了生命所必須的養(yǎng)分，可它們從此告別了禁錮，歡天喜地地飛向自己看過了千百遍卻從未去過的宇宙天地，盡管它們只有片刻的歡愉，盡管它們很快就要死去。這時(shí)，我想起60 多年前太行山東麓狼牙山上的五位英雄那縱身一跳，他們義無反顧地從萬丈懸崖跳落下去，就如同這紅葉歡欣鼓舞地墜落枝頭。眼前的紅葉肯定就是英雄的魂，就是太行山的魂，否則英雄和紅葉的品質(zhì)為什么會如此相似？現(xiàn)在我才真正地理解紅葉至死為什么還會如此的艷麗奪目，原來它們是為了自由去作最后的沖刺。 （選自《文學(xué)報(bào)》，有刪改）
23．文章首段，作者筆調(diào)凝重地描繪出“紅葉”的最后華章，這樣寫有何作用？(3分)
24．請賞析第③段所運(yùn)用的藝術(shù)手法。（4分）
25．聯(lián)系全文，回答文章為何以“等待著風(fēng)起的日子”作標(biāo)題？（3分）
26．作者說紅葉“蘊(yùn)含著一種悲劇美學(xué)的生命意義”，又說紅葉“那么的歡暢、那么的快樂”，兩者是否矛盾？結(jié)合文章，談?wù)勀銓Υ藛栴}的看法。（4分）
第Ⅱ卷（41分）
七、語言文字運(yùn)用 (共11分，27--30每題2分，31題3分)
27．下列詞語中讀音、字形全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．侈談(chǐ) 蓊蓊郁郁（wěng） 遺誤戰(zhàn)機(jī) 安之若素
B．商榷(què) 含情脈脈（mò） 鋒芒必露 洶涌澎湃
C．枷鎖(jiā) 蜷縮 (juǎn) 憑心而論 忠心喜悅
D．下載（zàì） 卓有成效（zhuó） 義憤填膺 汗流浹背
28．下列各句中，加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．顏真卿家境貧寒，數(shù)米而炊，于是向好友李光弼求助，“拙于生事……故令投告，惠及少米，實(shí)濟(jì)艱勤 ”，這便是顏真卿《與李太保乞米帖》的由來。
B．高利貸具有涸澤而漁的“效應(yīng)”，能夠讓中小企業(yè)暫時(shí)“寬松”一下，渡過眼前的難關(guān)，避免即刻停業(yè)、歇業(yè)或者破產(chǎn)。
C．奧巴馬帶著馬丁?路德? 金的“夢想”入主白宮時(shí)信誓旦旦，要把美國從戰(zhàn)爭、經(jīng)濟(jì)衰退的泥沼中拯救出來，要徹底改變美國。
D．出獄后的高曉松“拿自己說事”，義務(wù)參拍勸誡酒駕公益宣傳片，但他因醉酒駕車而觸犯法律的行為卻不足為訓(xùn)。
29．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A．一些歐美發(fā)達(dá)國家采用強(qiáng)力刺激經(jīng)濟(jì)、維持高福利的發(fā)展模式，不僅導(dǎo)致其國家內(nèi)部產(chǎn)生各種弊病，也對世界經(jīng)濟(jì)造成了巨大影響。
B．地鐵公司近期在全體員工中開展安全教育，要求員工牢固樹立“地鐵安全，責(zé)任重于泰山”，保障地鐵網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營安全。
C．據(jù)權(quán)威部門調(diào)查顯示，全國各大中城市樓市成交 量持續(xù)走低的主要原因之一是國家對房地產(chǎn)的調(diào)控措施讓不少購房者仍持觀望態(tài)度。
D．針對近期發(fā)生的“綠色豬肉”事件，沃爾瑪公司表示將對相關(guān)責(zé)任人予以嚴(yán)肅處理，并增強(qiáng)員工培訓(xùn)力度和商場的食品管理流程。
30．下列文學(xué)常識說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．《孔雀東南飛》是我國最早的一篇長篇敘事詩，也是樂府民歌的代表作之一，與《木蘭辭》被譽(yù)為“樂府雙璧”�！翱兹笘|南飛，五里一徘徊”，是民歌常用的比興手法。
B．《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集。收集了春秋戰(zhàn)國時(shí)期的詩歌305篇，按照內(nèi)容可以分為風(fēng)（民間歌謠）、雅（祭祀樂歌）、頌（宮廷樂歌），主要表現(xiàn)手法是賦比興。
C．《離騷》是屈原的代表作，也是中國古代文學(xué)史上最長的一首浪漫主義政治抒情詩。楚辭與《詩經(jīng)》分別開創(chuàng)了中國文學(xué)浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義兩大流派。
D．《古詩十九首》是東漢末年文人五言詩的選集，最早見于南朝蕭統(tǒng)的《文選》。
31．仿照下面一組句子的格式，另寫一組句子，不能再重復(fù)使用“明天、冬雪、春雷”等詞語。（3分）
只要明天還在， 我就不會悲哀，冬雪終會悄悄融化，春雷定將滾滾而來。
八、（30 分）
因?yàn)橛辛岁柟�，小草生機(jī)勃勃；因?yàn)橛辛岁柟�，綠樹伸向藍(lán)天；因?yàn)橛辛岁柟�，花兒萬紫千紅；因?yàn)橛辛岁柟�，小河淙淙作響；因�(yàn)橛辛岁柟�，鳥兒的歌聲更加歡暢。同樣，一個(gè)微笑，一次幫助，一次暢談……都使我們的生活充滿陽光。
讀了這些話后，你有什么想法？引發(fā)了你哪些回憶和遐想？請以“走進(jìn)陽光”為話題，寫一篇。要求：①題目自擬；②文體自選（詩歌除外）；③800字左右。
參考答案
四、補(bǔ)寫出下列句中的空缺部分（8分,每空1分）
14．言笑晏晏
15．誦明月之詩
16．青青子衿，悠悠我心
17．羈鳥戀舊林
18．雨雪霏霏
19．同心而離居
20．豈余心之可懲
五、古代詩歌閱讀（5分）
21．（1）悠長與紛亂。（寫出“悠長”，“紛亂”各給1分）
22．①選用孤鴻這個(gè)特定的意象，②以“孤鴻”喻自己，以“孤鴻”的形單影只表達(dá)出自己的孤獨(dú)寂寞；③以“孤鴻”的不知身世喻自己前程未卜。（每點(diǎn)1分）
六、文學(xué)類文本閱讀（14分）
23．（3分）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoyi/69681.html
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