你來到一個(gè)小鎮(zhèn)，想去剪頭發(fā)，小鎮(zhèn)有兩個(gè)理發(fā)師，分別開了一家店。左街的那家店面非常漂亮，里面的理發(fā)師頭發(fā)齊整，待人很熱情禮貌；右街的店面很破舊，里面的理發(fā)師發(fā)型也很糟，對(duì)人愛答不理，不太熱情。如果是你，你選擇哪家理發(fā)店呢？

這是個(gè)人的思維偏好，選左邊的理發(fā)店看重了里面的裝修、人氣、干凈，但是他沒有考慮到，這個(gè)理發(fā)師的發(fā)型是另外那家破的理發(fā)店的師傅理的。而這個(gè)理發(fā)師的手藝如何，看另外一家理發(fā)師的發(fā)型就知道了。

理性的思維讓我們穿透事物的表面，找到我們需要的東西。

當(dāng)然這個(gè)例子沒有對(duì)錯(cuò)之分，只是默認(rèn)為理發(fā)的本質(zhì)需求是理出來的發(fā)型美觀。當(dāng)然一個(gè)理發(fā)店，可以有很多附加產(chǎn)品，像海底撈一樣。

如果一件商品很便宜，又是你需要的，你估計(jì)會(huì)買了。但是價(jià)格過去便宜，理性的人就會(huì)去計(jì)算成本，通過各種渠道估計(jì)成本，如果售價(jià)比成本還低，這個(gè)就是假貨或者次品，果斷不買。當(dāng)然一些人還是經(jīng)不住廣告、宣傳的輪番轟炸的。一些事物順利成章，總能從背后找到一個(gè)原理或一個(gè)結(jié)論。如果是個(gè)數(shù)學(xué)題，也就算了，如果這是個(gè)市場(chǎng)數(shù)據(jù)，你能從你收集的市場(chǎng)數(shù)據(jù)中找到規(guī)律，并制定產(chǎn)品和營銷策略，那可能就是個(gè)大生意。

IBM公司幾十年前說過“世界上只需要幾臺(tái)電腦就夠了”，這個(gè)現(xiàn)在已經(jīng)淪為大眾的笑柄，IBM當(dāng)年真是傻冒。像這樣的話，有些人可能分析都不分析，就開始也笑話IBM了，更何況加之新聞人的漫天炒作�？墒牵琁BM那時(shí)說的電腦，可不是現(xiàn)在的家用電腦，是巨大無比的占據(jù)整個(gè)房間的超級(jí)計(jì)算機(jī)。比爾?蓋茨也說過，“家用電腦只需要內(nèi)存640k就夠了”，現(xiàn)在也淪為笑柄。但我相信，這些人一定在斷章取義，蓋茨一定是在特定的環(huán)境下說的。

數(shù)學(xué)題的每個(gè)條件，每個(gè)解題步驟，都是理性的。每個(gè)條件都讓我們關(guān)注他要表達(dá)什么，每個(gè)解題步驟都讓我們理性的思考解決方案。我們?cè)趯W(xué)校畢了業(yè)，沒有多少人會(huì)認(rèn)真的看書、閱讀、思考，甚至很少有人專項(xiàng)去體育鍛煉。有可能有的人在畢業(yè)之后看的書，都沒有上學(xué)的幾年多。應(yīng)試教育有很多弊端，但也不是一無是處的。如果學(xué)校教育是個(gè)監(jiān)獄的話，但她至少讓你12年被強(qiáng)制著學(xué)了不少東西，而且在義務(wù)教育階段的學(xué)費(fèi)是不掏錢的，這不是很值嗎，我們以后可就再也沒有這個(gè)機(jī)會(huì)了。

就數(shù)學(xué)來講，這東西不像看電視劇、看小說，是要演算的，分析的，思考的，對(duì)于一些孩子確實(shí)有點(diǎn)煩。但學(xué)點(diǎn)數(shù)學(xué)，學(xué)點(diǎn)理性思考，養(yǎng)成點(diǎn)思維習(xí)慣，至少在以后買東西就不上當(dāng)了吧，做事情會(huì)三思不沖動(dòng)了吧。說的更大一點(diǎn)，其實(shí)理科和文科的思維就是不一樣的。遇到一個(gè)事件，理科生愛分析數(shù)據(jù)，文科生愛評(píng)論，慷慨激昂。新聞工作者，文科生居多，總愛表達(dá)亢奮之情，談社會(huì)道德，看問題不一定很理性，有的時(shí)候還會(huì)出錯(cuò)誤。比如一些富二代事件，其實(shí)并不是新聞講的那樣，說著說著就偏了。流言止于智者。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓你理性，起碼到社會(huì)中不容易吃虧上當(dāng)。

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