老舍《四世同堂》的節(jié)選閱讀答案

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閱讀老舍《四世同堂》的節(jié)選部分,完成 19-25 題。 北平陷落了,瑞宣像個熱鍋上的螞蟻,出來進去,不知道要做什么好。他失去了平日的沉靜,也不想去掩飾。出了屋門,他仰頭看看
閱讀老舍《四世同堂》的節(jié)選部分,完成
19-25
題。
北平陷落了,瑞宣像個熱鍋上的螞蟻,出來進去,不知道要做什么好。他失去了平日的沉靜,也不想去掩飾。出了屋門,他仰頭看看天,天是那么晴朗美麗,他知道自己還是在北平的青天底下。一低頭,仿佛是被強烈的陽光閃的,眼前黑了一小會兒——
天還是那么晴藍,而北平已不是中國人的了!
他趕緊走回屋里去。到屋里,他從平日積蓄下來的知識中,去推斷中日的戰(zhàn)事與世界的關系。忽然聽到太太或小順兒的聲音,他嚇了一跳似的,從世界大勢的陰云中跳回來:他知道中日的戰(zhàn)爭必定會使世界的地理與歷史改觀,可是擺在他面前的卻是這一家老少的安全與吃穿。祖父已經(jīng)七十多歲,不能再去出力掙錢。父親掙錢有限,而且也是五十好幾的人。母親有病,禁不起驚慌。二爺?shù)氖杖雽蛩麄兎驄D倆花的,而老三還正在讀書的時候。天下太平,他們都可以不愁吃穿,過一份無災無難的日子。今天,北平亡了,該怎么辦?
平日,他已是當家的;今天,他的責任與困難更要增加許多倍!在一方面,他是個公民,而且是個有些知識與能力的公民,理當去給國家做點什么,在這國家有了極大危難的時候。在另一方面,一家老的老,小的小,平日就依仗著他,現(xiàn)在便更需要他。他能甩手一走嗎?
不能!
不能!
可是,不走便須在敵人腳底下作亡國奴,他不能受!
不能受!
  出來進去,出來進去,他想不出好主意。他的知識告訴他那最高的責任,他的體諒又逼著他去顧慮那最迫切的問題。他想起文天祥,史可法,和許多許多的民族英雄,同時也想起杜甫在流離中的詩歌。
  老二還在屋中收聽廣播——
日本人的廣播。
  老三在院中把腳跳起多高:“
老二,你要不把它關上,我就用石頭砸碎了它!”
  小順兒嚇愣了,忙跑到祖母屋里去。祖母微弱的聲音叫著:“
老三!
老三!”
  瑞宣一聲沒出的把老三拉到自己的屋中來。
  哥兒倆對愣了好大半天,都想說話,而不知從何處說起。老三先打破了沉寂,叫了聲:“
大哥!”
瑞宣沒有答應出來,好像有個棗核堵住了他的嗓子。老三把想起來的話又忘了。
  屋里,院中,到處,都沒有聲響。天是那么晴,陽光是那么亮,可是整個的大城——
九門緊閉——
像晴光下的古墓!
忽然的,遠處有些聲音,像從山上往下轱轆石頭。
  “
老三,聽!”
瑞宣以為是重轟炸機的聲音。
  “
敵人的坦克車,在街上示威!”
老三的嘴角上有點為阻攔嘴唇顫動的慘笑。
  老大又聽了聽。“
對!
坦克車!
輛數(shù)很多!
哼!”
他咬住了嘴唇。
  坦克車的聲音更大了,空中與地上都在顫抖。
  最愛和平的中國的最愛和平的北平,帶著它的由歷代的智慧與心血而建成的湖山,宮殿,壇社,寺宇,宅園,樓閣與九條彩龍的影壁,帶著它的合抱的古柏,倒垂的翠柳,白玉石的橋梁,與四季的花草,帶著它的最輕脆的語言,溫美的禮貌,誠實的交易,徐緩的腳步,與唱給宮廷聽的歌劇……
不為什么,不為什么,突然的被飛機與坦克強暴著它的天空與柏油路!

  “
大哥!”
老三叫了聲。
  街上的坦克,像幾座鐵礦崩炸了似的發(fā)狂的響著,瑞宣的耳與心仿佛全聾了。
  “
大哥!”
  “
啊?”
瑞宣的頭偏起一些,用耳朵來找老三的聲音。“
嘔!
說吧!”
  “
我得走!
大哥!
不能在這里作亡國奴!”
  “
啊?”
瑞宣的心還跟著坦克的聲音往前走。
  “
我得走!”
瑞全重復了一句。
  “
走?
上哪兒?”
  坦克的聲音稍微小了一點。
  “
上哪兒都好,就是不能在太陽旗下活著!”
  “
對!”
瑞宣點了點頭,胖臉上起了一層小白疙瘩。“
不過,也別太忙吧?
誰知道事情準變成什么樣子呢。萬一過幾天‘
和平’
解決了,豈不是多此一舉?
你還差一年才能畢業(yè)!”
  “
你想,日本人能叼住北平,再撒了嘴?”
  “
除非把華北的利益全給了他!”
  “
沒了華北,還有北平?”
  瑞宣愣了一會兒,才說:“
我是說,咱們允許他用經(jīng)濟侵略,他也許收兵。武力侵略沒有經(jīng)濟侵略那么合算。”
  坦克車的聲音已變成像遠處的輕雷。
  瑞宣聽了聽,接著說:“
我不攔你走,只是請你再稍等一等!”
  “
要等到走不了的時候,可怎么辦?”
  瑞宣嘆了口氣。“
哼!
你……
我永遠走不了!”
  “
大哥,咱們一同走!”
  瑞宣的淺而慘的笑又顯露在抑郁的臉上:“
我怎么走?
難道叫這一家老小都……”
  “
太可惜了!
你看,大哥,數(shù)一數(shù),咱們國內(nèi)像你這樣受過高等教育,又有些本事的人,可有多少?”
  “
我沒辦法!”
老大又嘆了口氣,“
只好你去盡忠,我來盡孝了!”
  這時候,李四爺已立起來,輕輕的和白巡長談話。白巡長已有四十多歲,臉上剃得光光的,看起來還很精神。他很會說話,遇到住戶們打架拌嘴,他能一面挖苦,一面恫嚇,而把大事化小,小事化無。因此,小羊圈一帶的人們都怕他的利口,而敬重他的好心。
  今天,白巡長可不十分精神。他深知道自己的責任是怎樣的重大——
沒有巡警就沒有治安可言。雖然他只是小羊圈這一帶的巡長,可是他總覺得整個的北平也多少是他的。他愛北平,更自傲能作北平城內(nèi)的警官。可是,今天北平被日本人占據(jù)了;從此他就得給日本人維持治安了!
論理說,北平既歸了外國人,就根本沒有什么治安可講。但是,他還穿著那身制服,還是巡長!他不大明白自己是干什么的!
  “
你看怎樣呀?
巡長!”
李四爺問,“
他們能不能亂殺人呢?”
  “
我簡直不敢說什么,四大爺!”
白巡長的語聲很低。“
我仿佛是教人家給扣在大缸里啦,看不見天地!”
  “
咱們的那么多的兵呢?
都哪兒去啦?”
  “
都打仗來著!
打不過人家呀!
這年月,打仗不能專憑膽子大,身子棒啦!
人家的槍炮厲害,有飛機坦克!
咱們……”
  “
那么,北平城是丟鐵了?”
  “
大隊坦克車剛過去,你難道沒聽見?”
  “
鐵啦?”
  “
鐵啦!”
  “
怎么辦呢?”
李四爺把聲音放得極低,“
告訴你,巡長,我恨日本鬼子!”
  巡長向四外打了一眼:“
誰不恨他們!得了,說點正經(jīng)的:四大爺,你待會兒到祁家、錢家去告訴一聲,教他們把書什么的燒一燒。日本人恨念書的人!
家里要是存著三民主義或是洋文書,就更了不得!
我想這條胡同里也就是他們兩家有書,你去一趟吧!
我不好去——”
巡長看了看自己的制服。
  李四爺點頭答應。白巡長無精打采地向葫蘆腰里走去。
19.
下列對文中加點詞語的解說,正確的一項是(2
分)
A.
將將:是“
剛剛”
的意思,表示勉強達到某種程度。
B.
恫嚇:“
恫嚇”
的“
嚇”
與“
嚇唬”
的“
嚇”
讀音相同。
C.
鐵:在文中是“
一定”“
必須”
的意思。
D.
無精打采:不振作的樣子,“
采”
也可以寫作“
彩”

20.
下列詩句與其吟詠的對象,對應不正確的一項是(3
分)
A.
春望惟留三別恨,秋興只為九州潸——
杜甫
B.
但使南疆猛將在,不教倭寇渡江涯——
文天祥
C.
若非丞相揚州死,誰報高皇養(yǎng)士心——
史可法
D.
曾經(jīng)幽默丹青手,寫盡皇都民俗情——
老舍
21.
下列對小說內(nèi)容的理解,正確的一項是(3
分)
A.
北平陷落,深受儒家思想影響的瑞宣陷入了矛盾與苦惱中。
B.
聽到老三要離開北平,瑞宣口里阻攔,心里卻是非常支持的。
C.
李四爺因為與白巡長關系好,因此敢于公開說“
我恨日本人”

D.
白巡長不肯親自去傳燒書的命令,是典型的“
刀子嘴,豆腐心”
。
22.
根據(jù)第一段內(nèi)容,概括瑞宣的心理活動。(5
分)
23.
下面兩句話中的感嘆號,表達的情感是否相同?為什么?(3
分)

可是,不走便須在敵人腳底下作亡國奴,他不能受!

你……
我永遠走不了!
24.
文中多次寫到天空晴朗,作用是什么?(3
分)
25.
從藝術手法的角度賞析文中畫波浪線語句的表達效果。(5
分)
參考答案:中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
19.
(2
分)A
20.
(3
分)B
21.
(3
分)A
22.
(5
分)要點:

為北平的陷落焦急 ②
推想中日戰(zhàn)事與世界的關系 ③
憂慮一家人亂世中的生計 ④
痛恨侵略者,希望為國盡力,不做亡國奴 ⑤
忠孝無法兩全,焦慮惶惑,無所適從
23.
(3
分)要點:
不同。前者表現(xiàn)出瑞宣絕不作亡國奴的愛國情懷,堅定,不容置疑;后者則表現(xiàn)出瑞宣要承擔全家的生計而無法出城抗敵、為國盡忠的無奈、痛苦與憂憤。
24.
(3
分)要點:
文中三次提到天氣晴朗,陽光明亮,突出強調(diào)了自然環(huán)境的美好,以此反襯日寇光天化日之下的侵略暴行令人發(fā)指,與九門緊閉的北平城形成對比,突出后者陷落后的死寂。
25.
(5
分)答案示例:
用排比的手法列舉了北平城有代表性的自然與人文景觀,概括了北平人為人處世的方式與生活特點,強調(diào)北平城歷史悠久底蘊深厚,北平人淳樸溫和,美好文明,指出北平是中國的象征,中國和中國人熱愛和平。這樣的國家和人民卻無端遭受日寇的入侵,

不為什么,不為什么

,以反復的手法突出侵略的野蠻與橫暴,與末句

強暴

這一擬人化手法呼應,表達了對侵略者的痛恨。整段文字強烈表達了瑞宣對北平的無比熱愛和對侵略者的無比痛恨,也傳達出作者對北平、對中國的無限深情。

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