如果有，恭喜你，繼續(xù)保持。
如果沒有，也別氣餒，因為新學期就擺在你面前，別錯過就行。
“老師，我數(shù)學基礎(chǔ)不好，怎么辦？”
“老師，我對數(shù)學興趣不大，怎么辦”
“老師，馬上就要中考/高考，但我的數(shù)學成績連100分不到，怎么辦？”
面對這么多困惑，老師要告訴你的答案：努力去學就是了！
數(shù)學作為一門必學科目，很多人繞不開的一個“痛點”，抽象、難學、枯燥等等這是很多人對數(shù)學學習的印象。同時，數(shù)學作為一門拉分很“嚴重”的科目，即使碰的“頭破血流”，我們也不得不認真去學好。
相比枯燥抽象的數(shù)學知識，你對待數(shù)學的態(tài)度才是最重要，你認真去愛數(shù)學，數(shù)學才會去愛你，那怎么樣才算認真去愛數(shù)學呢？
新學期第一課，我們就一起來簡單聊聊怎么認真去愛數(shù)學。
一、興趣不是萬能，但沒有興趣是萬萬不能
我們經(jīng)常說興趣是最好的老師，做任何事，如果有了興趣，做起事來就會事半功倍。數(shù)學很重要，這個大家都知道，但很多人就是提不起興趣，更不要說去努力學習，知識不去掌握，方法技巧不去領(lǐng)悟，連最基本的解題都是為了完成教師交代任務(wù)，這樣心態(tài)怎么可能學好數(shù)學呢？
興趣就像一個人內(nèi)在的動力，有了它就會主動去學習，自主激發(fā)內(nèi)在潛力，克服重重困難，最終獲得成功。
沒有數(shù)學學習興趣，怎么辦呢？那就去培養(yǎng)數(shù)學學習興趣。
首先，你要學會接受數(shù)學，面對數(shù)學，跟書本打交道，跟題目打交道。
其次，你要學會在解題中獲得成功的喜悅。很多人被數(shù)學打敗，就是無法正確解出題目，經(jīng)常做題出錯，興趣一點點被磨平。
因此，你要學會降低題目的難度，去解那些適合自己知識水平的數(shù)學問題，然后再把難度一點點往上提高，如不要基礎(chǔ)都沒有掌握好，就直接面對壓軸題，你這不是找“自虐”嗎？
最后，記住一點，不要因為幾次失敗就放棄數(shù)學，因為要想獲得成功，都是需要付出努力。
二、沒有基礎(chǔ)，就不要談數(shù)學高分
在很多文章里，我都經(jīng)常強調(diào)掌握好基礎(chǔ)的重要性，數(shù)學學習，沒有基礎(chǔ)，就不可能學好，更別談考什么高分。
基礎(chǔ)，在建筑學解釋為將結(jié)構(gòu)所承受的各種作用傳遞到地基上的結(jié)構(gòu)組成部分。數(shù)學里所有的基礎(chǔ)內(nèi)容就相當于數(shù)學王國里地基，所以你想繞開基礎(chǔ)，就憑空在上面造出房子？
基礎(chǔ)知識都很簡單、直白，單個基礎(chǔ)知識點都比較容易掌握，很多人就因為這個原因比較輕視基礎(chǔ)知識的鞏固。
大家一定要明白一個道理：基礎(chǔ)+基礎(chǔ)+基礎(chǔ)+.....+基礎(chǔ)=難題。
掌握好數(shù)學基礎(chǔ)，我們首先要掌握好書本上的知識點，認真學習書本上的例題。一道題目能拿來當例題，說明這道題目是經(jīng)過層層精選，解題方法也是優(yōu)化在優(yōu)化。這就是為什么大多數(shù)地區(qū)的中考、高考數(shù)學試題都從課本例題中來，進行改編加工。
掌握基礎(chǔ)知識一定要講究方法，不能只是把知識點、例題簡單看一遍，要對課本上的知識點、例題等等進行全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性的復(fù)習，特別要集中力量對教材中的關(guān)鍵性考點，進行反復(fù)推敲、深刻理解各知識點之間的相互關(guān)系及其前因后果，同時要找出知識疑難點。
如果你能吃透書本上的所有例題，掌握相關(guān)解題方法，那么恭喜你，因為你就穩(wěn)拿75%以上的基礎(chǔ)分數(shù)。
三、做錯題不丟臉，忽視問題才是最丟臉
做數(shù)學題，解決數(shù)學問題，難免會遇到困難，這都很正常。但這在一些學生眼里就變成丟臉的事情，甚至一做錯題目，就拼命給自己借口理由，搪塞過去。隨著時間推移，日積月累，問題越積越多，最后影響到整個數(shù)學學習。
你為什么會做錯題目？那說明你某一塊知識或方法技巧沒有掌握好，做錯題目，學習遇到困難，就是提醒你某一塊知識要好好加強。
對于錯題，我們講的最多就是建立錯題本。
錯題本，不要什么錯題都往里面“塞”，要摘錄那些經(jīng)典題型，在旁邊注明出錯原因，相關(guān)知識點，正確解題方法等等。
四、會解題反思的數(shù)學學習，才能走的更遠
解題反思是一種很好的學習行為，應(yīng)該在我們的實際學習生活中得到發(fā)揚光大，成為大家的一種學習習慣。
解題反思是自己對解題過程的再認識、再思考、再審視，并由此產(chǎn)生新的學習成果。不過在現(xiàn)實中大多數(shù)學生在解決問題后很少主動去反思或進一步探討，只為解題而解題，久而久之導(dǎo)致數(shù)學學習思維貧乏，最終導(dǎo)致學生的數(shù)學學習效果不夠理想。
我們應(yīng)該加強對解題反思的重視，學會從多角度、多途徑、會思考、會討論等去看待、解決數(shù)學問題，逐步養(yǎng)成看題、做題、反思、總結(jié)，使我們的數(shù)學學習從“學會”到“會學”。
五、數(shù)學思想方法是數(shù)學靈魂和精髓
數(shù)學思想方法是指對數(shù)學知識和方法形成的規(guī)律性的理性認識，是解決數(shù)學問題的根本策略。
數(shù)學思想方法揭示概念、原理、規(guī)律的本質(zhì)，是溝通基礎(chǔ)知識與能力的橋梁，是數(shù)學知識的重要組成部分。
數(shù)學思想方法是數(shù)學知識在更高層次上的抽象和概括，它蘊含于數(shù)學知識的發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用的過程中。
因此，無論是在初中還是高中的數(shù)學學習階段，誰能盡快掌握數(shù)學思想方法，就能更好掌握數(shù)學。
來源：吳國平
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/1181400.html
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