編者按：小編為大家收集了“學(xué)好數(shù)學(xué)必看之為什么要學(xué)好高中數(shù)學(xué)”，供大家參考，希望對大家有所幫助!

中數(shù)學(xué)知識有什么用?

絕大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)會提出一個共同的問題——高中數(shù)學(xué)知識有什么用?本人從事多年高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，也覺得高中數(shù)學(xué)知識在實際生活上的確沒有什么用。直到開始

研究發(fā)明，這才發(fā)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)知識的內(nèi)容雖然簡單，不過靈活運用仍然大有作為。下面通過2個真實的發(fā)明來說明之。

一.龍虎象棋

1.問題來源：

中國象棋源遠流長，在我國喜愛者眾多，是雅俗共賞的體育項目。但是它的戰(zhàn)斗力差、和棋多也是眾所皆知。怎么樣解決這些弊端?

2.數(shù)學(xué)原理：

高中所學(xué)習(xí)的立體幾何中常常會做圖形變換、多角度觀察圖形性質(zhì)。

3.解決辦法：

運用上述數(shù)學(xué)原理，經(jīng)過創(chuàng)造得到“龍虎象棋”這個發(fā)明。“龍虎象棋”是基于中國象棋的基礎(chǔ)上，挖掘棋子的背面功能，調(diào)整吃子規(guī)則(吃棋子可以把自己的弱子換成強子);

增加的“龍”、“虎”二種棋子(它們同時具備馬、炮功能)。這樣使得對弈的變化性更多、戰(zhàn)斗力更大，行棋更加靈活。所以和棋很少，觀賞性更大。

二.三清規(guī)則

1.問題來源：

圍棋勝負的計算規(guī)則有：中國規(guī)則、韓國規(guī)則、日本規(guī)則及應(yīng)氏規(guī)則。

以上規(guī)則各有優(yōu)點，但是也各有缺陷。共同的缺陷在于：在收關(guān)結(jié)束后的終局的某局面就判定黑棋或白棋勝，而且誤差很大。如果按照數(shù)學(xué)的理論，這么大的誤差是不能忍

受的，就好像百米賽跑中時間精確到1秒，一場比賽就會有好幾個第一名。

2.數(shù)學(xué)原理：

用一定長的線段圍成封閉圖形，使面積最大的圖形是圓。

概率性質(zhì)：一個硬幣投擲的次數(shù)越多,則出現(xiàn)正面的次數(shù)就越接近投擲的總次數(shù)的一半,概率P=0.5。

3.解決辦法：

運用上述2個數(shù)學(xué)原理把棋譜信息整理出來，把黑白雙方的棋子的效益表現(xiàn)出來�？偨Y(jié)出一個數(shù)學(xué)公式來精確計算出黑棋白棋雙方勝、負、和的分水嶺。

第一步：統(tǒng)計真子：盤面黑子a個、白子b個，其中黑棋真子c個、白棋真子d個;

第二步：計算常數(shù)E

E=(a-b)×(c+d)÷361

結(jié)果四舍五入保留二位小數(shù)

第三步：得出勝負：

當(dāng)c-d-E>0.51時，黑勝;

當(dāng)0.41≤c-d-E≤0.51時，和;

當(dāng)從c-d-E<0.41時，白勝。

這種新的圍棋勝負的計算規(guī)則姑且稱為“三清規(guī)則”。

做發(fā)明與研究數(shù)學(xué)極其相似，兩者都是先提出實際問題，再構(gòu)造模型，尋求解決該模型中的問題，然后把模型還原成實際問題。他們操作過程相同，思想也相通。

其實我們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)思維要求已經(jīng)達到很高的層次，可以負責(zé)的告訴大家就思維能力而言可以到達人類所能到達的最高峰。

看來學(xué)好高中數(shù)學(xué)是大有作為的。當(dāng)然我們能夠應(yīng)用高中數(shù)學(xué)知識來解決日常生活的一些問題，一則需要高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識十分好,能靈活運用;二則需要運用高中數(shù)學(xué)知識中所

培養(yǎng)的思維能力;還需要觀察力和創(chuàng)造力。

以上就是為大家提供的“學(xué)好數(shù)學(xué)必看之為什么要學(xué)好高中數(shù)學(xué)”希望能對考生產(chǎn)生幫助，更多資料請咨詢中考頻道。

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