高中生物知識(shí)點(diǎn):探究:酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中生物 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
探究酵母菌的呼吸方式:

一.實(shí)驗(yàn)原理:
(1)酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,在有氧和無(wú)氧的條件下都能生存,屬于兼性厭氧菌,因此便于用來(lái)研究細(xì)胞呼吸的不同方式。
方程式:有氧呼吸:C6H12O6+6H2O+O26CO2+12H2O+能量;無(wú)氧呼吸: C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量
(2)CO2可使澄清石灰水變混濁,也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間長(zhǎng)短,可以檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)CO2的產(chǎn)生情況。
(3)橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與乙醇(酒精)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),在酸性條件下,變成灰綠色。
實(shí)驗(yàn)裝置:

二.方法步驟:
提出問(wèn)題→作出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→(包括選擇實(shí)驗(yàn)材料.選擇實(shí)驗(yàn)器具、確定實(shí)驗(yàn)步驟、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格)→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→分析與結(jié)論→表達(dá)與交流。
(1)酵母菌培養(yǎng)液的配制
取20g新鮮的食用酵母菌,分成兩等份,分別放入錐形瓶A(500mL)和錐形瓶B(500mL)中 ,再分別向瓶中注入240mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液
(2)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生
用錐形瓶和其他材料用具組裝好實(shí)驗(yàn)裝置(如上圖),并連通橡皮球(或氣泵),讓空氣間斷而持續(xù)地依次通過(guò)3個(gè)錐形瓶(約50min)。然后將實(shí)驗(yàn)裝置放到25-35℃的環(huán)境中培養(yǎng)8-10h。
(3)檢測(cè)灑精的產(chǎn)生
各取2mL酵母菌培養(yǎng)液的濾液,分別注入2支干凈的試管中。向試管中分別滴加0.5mL溶有0.1g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液(體積分?jǐn)?shù)為95%-97%)并輕輕振蕩,使它們混合均勻,觀察試管中溶液的顏色變化。
三.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析
(1)現(xiàn)象:甲、乙裝置中石灰水都變混濁,裝置甲混濁快且程度高。裝置乙中的B溶液由橙色變成灰綠色,裝置甲中的A溶液不變色。
(2)分析:①酵母菌有氧和無(wú)氧條件下都產(chǎn)生 CO2;②酵母菌在有氧比無(wú)氧時(shí)放出的CO2多且快; ③無(wú)氧時(shí)酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生酒精。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸。在有氧條件下,酵母菌通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生大量的二氧化碳和水;在無(wú)氧條件下,酵母菌通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生酒精,還產(chǎn)生少量的二氧化碳。


知識(shí)點(diǎn)撥:

1、將裝置甲連通橡皮球,讓空氣間斷而持續(xù)地依次通過(guò)3個(gè)錐形瓶,既保證O2的充分供應(yīng),又使進(jìn)入A瓶的空氣先經(jīng)過(guò)含NaOH溶液的錐形瓶,洗除空氣中的CO2,保證第三個(gè)錐形瓶的澄清石灰水變混濁是由于酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生CO2所致。
2、裝置乙中,B瓶應(yīng)封門放置一段時(shí)間后,待酵母菌將B瓶中的氧消耗完,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶。

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/270152.html

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