戴紅
著名物理學(xué)家、中國核試驗(yàn)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)建者和領(lǐng)路人程開甲，是中國科學(xué)院資深院士，曾榮獲國家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)、
度國家最高科技獎(jiǎng)。是我國第一顆原 子 彈研制的開拓者、我國核武器試驗(yàn)事業(yè)的創(chuàng)始人之一。推動(dòng)了核武器設(shè)計(jì)、改進(jìn)和核試驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展，創(chuàng)立了核爆炸及其效應(yīng)理論，為我軍的核武器應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。
1931
，程開甲考入浙江嘉興秀州中學(xué)，著名的科學(xué)家李政道就是這個(gè)學(xué)校畢業(yè)的。程開甲在這里讀了六的初中和高中。恰恰在這時(shí)，他碰上了一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師姚廣鈞。在其指導(dǎo)下，程開甲能將圓周率輕松自如地背誦到小數(shù)點(diǎn)后60
位，能牢記學(xué)過的所有數(shù)學(xué)公式。這些訓(xùn)練對(duì)他在日后科研中處理數(shù)據(jù)起了重要的作用。
1937
，程開甲以優(yōu)異成績(jī)考取浙江大學(xué)物理系公費(fèi)生。在這所被英國著名學(xué)者李約瑟譽(yù)為“
東方劍橋”
的大學(xué)里，他接受了束星北、王淦昌和蘇步青等大師嚴(yán)格的學(xué)習(xí)和科學(xué)精神訓(xùn)練。他敢于挑戰(zhàn)難題，大三時(shí)撰寫的論文，得到陳建功和蘇步青賞識(shí)，并推薦給英國數(shù)學(xué)家，之后文章被蘇聯(lián)數(shù)學(xué)刊物全文引用。
1946
，經(jīng)李約瑟推薦，程開甲來到英國愛丁堡大學(xué)，成為“
物理學(xué)家中的物理學(xué)家”
玻恩教授的學(xué)生。他先后發(fā)表了5
篇高水平超導(dǎo)論文，并于1948
提出超導(dǎo)“
雙帶模型”
。同，獲博士學(xué)位，任英國皇家化學(xué)工業(yè)研究所研究員。當(dāng)聽到解放軍擊敗阻撓渡江戰(zhàn)役的英國“
紫石英”
號(hào)軍艦時(shí)，他婉謝導(dǎo)師和朋友好意，購買了建設(shè)祖國所需的書籍，整理好行裝，于1950
8
月回到浙江大學(xué)物理系。
為了培養(yǎng)亟需的原子能研究人才，八間他兩次改變專業(yè)。1960
夏，經(jīng)錢三強(qiáng)親自點(diǎn)將，程開甲調(diào)進(jìn)了中國核武器研制隊(duì)伍，自此，他在學(xué)術(shù)界銷聲匿跡二十多。
他夜以繼日地工作，擬定試驗(yàn)總體方案，為第一顆原 子 彈的試驗(yàn)作準(zhǔn)備。核試驗(yàn)的準(zhǔn)備，國內(nèi)沒有人懂，也沒有儀器設(shè)備，又無可借鑒，程開甲就親自研制爆炸所需儀器，并編寫教材為科研人員講課。他帶領(lǐng)青科技人員有針對(duì)性地鉆研理論和技術(shù)問題，交代工作時(shí)，總是條理分明、清楚準(zhǔn)確，有時(shí)還寫下書面材料，以便他人盡快開展工作。同時(shí)為輕人爭(zhēng)取發(fā)揮更大作用的工作平臺(tái)，實(shí)事求是地介紹、推薦呂敏、楊裕生、錢紹鈞等加入研究隊(duì)伍。
短短兩中，程開甲到研究所、院校、部隊(duì)召開了幾百次任務(wù)會(huì)，提出具體科研要求。經(jīng)過辛勤努力和刻苦研究，逐步形成了一個(gè)有高度預(yù)見性、準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性、切實(shí)可行的試驗(yàn)方案；研制出1000
多臺(tái)測(cè)試儀器。
第一顆原 子 彈在哪里爆炸？程開甲以自己淵博的學(xué)識(shí)，勇敢地否定了原先由蘇聯(lián)專家提出的“
空爆”
方案，并成功主持完成首次地下核爆炸。地下核爆炸成功后，為了掌握第一手材料，他和朱光亞等人決定進(jìn)入地下爆心考察。誰也說不清洞里輻射會(huì)產(chǎn)生多大危險(xiǎn)，但程開甲經(jīng)過計(jì)算，認(rèn)為采取多種防護(hù)措施后，可以進(jìn)入。他們顧不上自己身體吃了多少劑量，在剛開挖的直徑只有80
厘米的小管洞中匍匐爬行，最后進(jìn)到爆炸形成的一個(gè)巨大空間。洞里溫度很高，科學(xué)家們忙得汗流浹背，仔細(xì)進(jìn)行考察，取得了我國地下核試驗(yàn)的第一手資料。
二十多中，作為中國核試驗(yàn)技術(shù)的總負(fù)責(zé)人，程開甲成功參與主持決策了包括中國第一顆原 子 彈、氫 彈爆炸及首次空投和首次豎井試驗(yàn)等在內(nèi)的三十多次核試驗(yàn)。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，建立發(fā)展了中國核爆炸理論，成為中國核試驗(yàn)總體設(shè)計(jì)、安全論證、測(cè)試診斷的重要依據(jù)。以該理論為指導(dǎo)，創(chuàng)立了核爆炸效應(yīng)的研究領(lǐng)域，支持了中國核武器設(shè)計(jì)改進(jìn)。
上世紀(jì)80
代，程開甲開創(chuàng)了抗輻射加固技術(shù)研究新領(lǐng)域，為國防科技建設(shè)發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。近來提出凝聚態(tài)的新的電子理論。現(xiàn)在，他仍不倦地對(duì)材料科學(xué)的理論和應(yīng)用展開創(chuàng)新性研究，并取得重要進(jìn)展。
對(duì)于這些崇高的榮譽(yù)，程開甲有他自己的詮釋。他說：“
我只是代表，功勞是大家的。功勛獎(jiǎng)?wù)率菍?duì)‘
兩彈一星’
精神的肯定，國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)是對(duì)整個(gè)核武器事業(yè)和從事核武器事業(yè)團(tuán)隊(duì)的肯定。我們的核試驗(yàn)，是所有參加者，有名的、無名的英雄們?cè)趶潖澢牡缆飞弦徊揭粋�(gè)腳印去完成的。”
（《光明網(wǎng)》
1
月15
日
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①
老師束星北教理論物理，常常不拿課本，但講得生動(dòng)透徹，讓學(xué)生牢記不忘。他和程開甲經(jīng)常在教室里研討問題，同學(xué)們戲稱這種面對(duì)面的教學(xué)模式是“
真心的相對(duì)論”
。若干后，程開甲與高耀珊結(jié)婚，束星北還給他們當(dāng)了證婚人。（《解放日?qǐng)?bào)》
1
月17
日
②
有一次，程開甲設(shè)計(jì)的測(cè)試方法遭到許多人的反對(duì)，包括當(dāng)時(shí)基地的一位副司令員。有人勸他：“
人家是領(lǐng)導(dǎo)，你不要爭(zhēng)了，出了問題他負(fù)責(zé)。”
他卻嚴(yán)肅地說：“
我不管他是不是領(lǐng)導(dǎo)，這些數(shù)據(jù)是我在實(shí)踐中計(jì)算出來的，是科學(xué)的。要保證安全，就得按數(shù)據(jù)要求辦。我要對(duì)核試驗(yàn)的安全負(fù)責(zé)。”
結(jié)果還是按程開甲的意見辦了。（《黨史縱橫》2005
第5
期）
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