摘要：隨著課程改革在教學(xué)中不斷深入，對(duì)教師的綜合素質(zhì)也有了新的要求。在中學(xué)數(shù)學(xué)中，教師的教學(xué)理念和要求不斷提升，所以要多重視培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。教學(xué)手段多樣化，使學(xué)生更能全方位地了解課堂知識(shí)，但是在教師培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維、創(chuàng)新思維以及在運(yùn)用多媒體教學(xué)上還存在很多的問(wèn)題與不足。

　　關(guān)鍵詞：中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)造力發(fā)散思維數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

　　數(shù)學(xué)是一門(mén)公共基礎(chǔ)學(xué)科，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的理論，可以使思維變得更加縝密，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提升。在現(xiàn)代中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，大部分老師都能夠按照《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)進(jìn)行教學(xué)，隨著教師經(jīng)驗(yàn)的不斷累積，使教學(xué)技能、水平都有了新的提升，教學(xué)的效果以及質(zhì)量都得到了很大的改善。但是在教學(xué)當(dāng)中還是存在一些問(wèn)題，影響了中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展，以下是中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)反思與總結(jié)：

　　一、當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的效果與優(yōu)點(diǎn)

　　1.按照課程改革進(jìn)行教學(xué)

　　新課程改革要求學(xué)生和教師都要適應(yīng)新的體系教學(xué)模式。在以往傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師只是主動(dòng)地講，而學(xué)生是被動(dòng)地聽(tīng)，這樣的授課方式不僅使學(xué)生對(duì)課堂失去了興趣，而且聽(tīng)課效果也不理想。在現(xiàn)在的教學(xué)理念中，老師秉承著以學(xué)生的發(fā)展為本的目的，重視學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，使學(xué)生能夠主動(dòng)地去學(xué)習(xí)知識(shí)，通過(guò)對(duì)概念形成過(guò)程的講解以及知識(shí)發(fā)生的過(guò)程，達(dá)到數(shù)學(xué)思想教學(xué)的目的。很多老師也注重學(xué)生的動(dòng)手能力，可以給學(xué)生帶來(lái)更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。所以教師按照課程改革進(jìn)行教學(xué)對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)有了很大的提升。

　　2.重視數(shù)學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展

　　按照數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，就要多開(kāi)展與數(shù)學(xué)有關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，這樣能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。擬定數(shù)學(xué)活動(dòng)前，要根據(jù)學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識(shí)以及對(duì)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)水平上開(kāi)展針對(duì)性較高的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的不斷開(kāi)展，可以幫助他們?cè)谧灾鲃?chuàng)新、合作交流上有新的認(rèn)識(shí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想來(lái)提高數(shù)學(xué)的技能和水平。通過(guò)開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，可以讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)發(fā)展史以及數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。有效地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了很大的提升，而且對(duì)于教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提升教學(xué)水平都有一定的幫助。

　　3.充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的多元化

　　隨著科技的不斷進(jìn)步，多媒體教學(xué)已經(jīng)普遍應(yīng)用于各所學(xué)校，不僅使教學(xué)的內(nèi)容豐富多彩，而且能夠吸引學(xué)生的注意力。在現(xiàn)代教學(xué)中，利用計(jì)算機(jī)制作課件去教學(xué)，運(yùn)用幾何畫(huà)板、圖片、聲音等處理工具，使教學(xué)中的一些抽象的概念或者知識(shí)的形成過(guò)程都能夠通過(guò)多媒體來(lái)表達(dá)出來(lái)。多媒體是一種立體化的教學(xué)，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)，更好地將教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生能夠全方位地了解知識(shí)，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及效果都有很大的提升。

　　二、當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要問(wèn)題與不足

　　1.發(fā)散思維的培養(yǎng)注重程度不夠

　　在教學(xué)中教師不能僅僅是將課本的內(nèi)容講完就算完成了教學(xué)任務(wù)，還要注重學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)，這也是每位教師的責(zé)任。通過(guò)在課堂中不斷培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，可以在很大程度上有利于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，也可以挖掘?qū)W生內(nèi)在的創(chuàng)造潛能。

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