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《我凝望過,我祝福過》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中現(xiàn)代文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


我凝望過,我祝福過
孫昕晨
①我坐火車由西寧前往格爾木。此刻正是夏日,青海的油菜花剛剛迎來盛期。遼闊得有些寂寞的西部,被千畦萬(wàn)壟的油菜花點(diǎn)綴著,碧綠擁抱著嫩黃,高原的風(fēng)在光影間搖曳。只是群山褶皺中不時(shí)出現(xiàn)的低矮破舊的黏土房,一次次提醒我,這片土地依然苦寒。
②列車把我的沉默帶進(jìn)了暮晚,也帶進(jìn)了無邊的荒涼。戈壁灘,芨芨草,駱駝刺,一兩株紅柳的暗影,大地惟有茫茫。及至夜深,我仍在守望夜幕下土地、山巒變幻的輪廓,追尋天邊偶爾出現(xiàn)的一星燈火。
③那是誰(shuí)呢?是誰(shuí)在這暗夜里點(diǎn)一盞燈火?
④在這西行的路上,我正牽記著一個(gè)人我的文學(xué)兄弟,宗崇茂。從江蘇到青海,崇茂追隨一個(gè)遠(yuǎn)親承包零散的建筑工程,領(lǐng)著家鄉(xiāng)幾十個(gè)農(nóng)民兄弟,轉(zhuǎn)戰(zhàn)于戈壁灘上。此刻,他就在青海更深處的江倉(cāng)草原。
⑤聽崇茂說,江倉(cāng)這個(gè)地名,在藏語(yǔ)中就是狼窩的意思。我不知道江倉(cāng)的精確位置,但我知道還要向西,向西。因?yàn)槌缑嬖V我,到了格爾木,才是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn):大西北的天遼地闊,從這里開始才是大手筆;大西北的苦,也從這里開始任你品嘗。格爾木一出去,上帝之手正漸漸松開,我們被推向世界之外。
⑥我想象著江倉(cāng),想象著崇茂賴以謀生的那片土地,居然想到了那首沒有流行的歌曲:草原上沒有孤單的白楊/孤單的白楊遲早要在風(fēng)沙中枯黃草原上沒有孤單的牛羊/孤單的牛羊遲早要在黑夜里喂狼草原上沒有孤單的氈房/孤單的氈房遲早要在風(fēng)雪中埋葬
⑦我從崇茂的信件中更多地了解了江倉(cāng),知道了他和工友們?cè)诮瓊}(cāng)的日子,那些我們用想象也難以抵達(dá)的日子。江倉(cāng),中國(guó)西部偏僻的一隅,那些有風(fēng)有雪有疼痛號(hào)叫有酸楚眼淚的日日夜夜,像民生之艱的一本證詞,被崇茂的筆凝固成文字。作為崇茂的朋友,我有幸分享了其中的部分:被生活擠壓、榨取得越來越像個(gè)榆木疙瘩的大老王;外冷內(nèi)熱性情如鐵,嗓子粗糲得像砂紙,卻保留一縷詩(shī)意的曹鐵礦;為了搶救一個(gè)小兄弟的生命,一群男人星夜上路與死亡掰手腕這些發(fā)生在邊疆蒼穹下的人間故事,本來可能會(huì)被一陣風(fēng)刮走,或者被時(shí)間的塵土悄悄掩埋,由于崇茂的記錄和一份真情活水的養(yǎng)育,現(xiàn)在變成了一株株有生命的植物;貞洝⒂涗浤菢拥娜兆,為的是把我的心安頓好。崇茂喜歡這樣說。
⑧閱讀崇茂的文字,我常常想到俄羅斯文學(xué)中的苦難意識(shí),想到曾經(jīng)給我的寫作以足夠營(yíng)養(yǎng)的一本書康.帕烏斯托夫斯基的著作《金薔薇》送給作家的箴言:惟有面向苦難的生活,才能找到打造金薔薇的一粒粒金粉。人類在這個(gè)星球上留下的建筑遲早會(huì)坍塌廢棄,成為荒涼,惟有記錄情感和歷史的文字不會(huì)失去一個(gè)音節(jié)。
⑨幾小時(shí)的路程,崇茂和我保持著短信聯(lián)系。我試著問崇茂:這茫茫戈壁上會(huì)有一盞燈火是你們那些兄弟的嗎?他回復(fù):也許會(huì)有吧,你就在默默中為他們祝福吧。
⑩格爾木以西,那暗夜里的一盞燈火,因?yàn)槌缑,因(yàn)樗切┻h(yuǎn)離故土的農(nóng)民兄弟,我凝望過,我祝福過。
(有刪改)
11.試賞析第①段畫線文字。(6分)
遼闊得有些寂寞的西部,被千畦萬(wàn)壟的油菜花點(diǎn)綴著,碧綠擁抱著嫩黃,高原的風(fēng)在光影間搖曳。
12.江倉(cāng)是個(gè)怎樣的地方?文章是從哪些方面來表現(xiàn)的?(6分)
13.為什么在這西行的路上,我如此牽記宗崇茂?(5分)
14.請(qǐng)?zhí)骄磕、祝福蘊(yùn)含著哪幾層深意。(6分)
【參考答案】
11.選取典型景物,色彩鮮明(1分);以擬人寫大地,以借代寫葉與花,以虛實(shí)結(jié)合寫風(fēng)(2分);表現(xiàn)西部的遼闊和秀美(1分);與下文的低矮破舊的黏土房形成對(duì)比(1分);突出了西部的苦寒(1分)。
12.江倉(cāng)是一個(gè)偏遠(yuǎn)、艱苦險(xiǎn)惡的地方(2分)。文章從江倉(cāng)的語(yǔ)意、地理位置、生存環(huán)境、工友的生活四個(gè)方面來表現(xiàn)的(4分)。
13.他是一個(gè)令人尊敬的西部建設(shè)者(2分);常常交流文學(xué)創(chuàng)作(1分);有著用文學(xué)表現(xiàn)苦難的共同主張(2分)。
14.對(duì)底層勞動(dòng)者生存狀態(tài)的關(guān)注(2分);對(duì)他們堅(jiān)強(qiáng)、質(zhì)樸、善良品格的謳歌(2分);對(duì)作家勇于直面苦難、抒寫人性善與美的精神的贊美(2分)。

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