從學(xué)習(xí)的角度看，三種內(nèi)感官之中，以內(nèi)視覺學(xué)得最快，內(nèi)感覺（包括聽覺、味覺、嗅覺，冷熱、粗滑、空間感覺等）學(xué)得最深刻，而內(nèi)聽覺的學(xué)習(xí)能力最弱。因?yàn)樵趯W(xué)校的學(xué)習(xí)必須運(yùn)用文字，故此非用內(nèi)聽覺不可，傳統(tǒng)的學(xué)校里所教導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法便是只強(qiáng)調(diào)運(yùn)用內(nèi)聽覺；不斷重復(fù)地閱讀課文。
所以，內(nèi)聽覺的學(xué)習(xí)（運(yùn)用）模式是一個(gè)字一個(gè)字地循序而進(jìn)，不得同時(shí)并排進(jìn)行，也不能隨便混亂次序，只能是單一方向，因此，它的學(xué)習(xí)速度不能快。
與之相比，視覺型的學(xué)習(xí)（運(yùn)用）模式是怎樣的呢？試想像你去一個(gè)陌生的地方，推開門，你只看了室內(nèi)景象的十分之一秒，你的眼睛便被蓋起來了。現(xiàn)在，要你說出剛才看到的東西，你可以說出很多，往往兩分鐘也說不完。
這證明一個(gè)人的視覺可以同時(shí)學(xué)習(xí)很多不同的東西，而且速度很快，沒有先后次序的局限。因此，內(nèi)視覺的學(xué)習(xí)能力最高。
很多人都忘不了小時(shí)候的一些事，例如在小學(xué)三年級(jí)在教師外罰站。雖事隔多年，而且沒有什么大影響，可是當(dāng)時(shí)的感受十分深刻，一生都會(huì)記得。更不用說某年的生日蛋糕，與第一個(gè)女朋友的分手，中學(xué)或大學(xué)的畢業(yè)典禮……這些都是感受深刻的記憶，所以說，感覺學(xué)習(xí)的效果最深。
那么，怎樣運(yùn)用以上的道理去提升小孩子讀書的能力呢？答案是幫助孩子同時(shí)運(yùn)用視、聽、感三個(gè)內(nèi)感官。成年人的記憶力也可以用同樣的邏輯去提升。老天給了我們?nèi)繖C(jī)器，為何只用一部，而不三部一起使用呢？
以小孩子學(xué)習(xí)英文Apple（蘋果）一詞為例。只用內(nèi)聽覺去學(xué)習(xí)便是反復(fù)串讀A-P-P-L-E，一遍又一遍（而且往往眼睛被其他東西吸引，內(nèi)心也想著其他事而勾起不同的感受）。想三個(gè)內(nèi)感官一起使用，可先教小孩子去想蘋果是什么顏色（紅色）。再提醒孩子蘋果的滋味（香和甜）。然后，引導(dǎo)孩子想象在空中用一支粗筆掃出紅色的Apple一字，教孩子在心中一面看著，一面想著那香和甜的感覺，再由口中念出A-P-P-L-E和Apple的發(fā)音。為了保證孩子用到內(nèi)視覺，叫他從尾到頭串讀出E-L-P-P-A（他必須在心中看到了這個(gè)詞，才能讀出來）。
然后，再教孩子不同蘋果的顏色和味道（青綠色，酸味）。引導(dǎo)他用一支細(xì)筆在另一邊的空中寫出綠色的Apple一詞，再用上面的程序教他同時(shí)用內(nèi)視覺、內(nèi)聽覺和內(nèi)感覺去掌握這個(gè)詞。這樣的學(xué)法，孩子很快便能熟練，以后他便能快速地記牢很多的生詞。
由此可以看出，小孩子的內(nèi)感官能力越高越好。那么怎樣才能夠提升小孩子的內(nèi)感官能力？
小孩子6歲之前是感性學(xué)習(xí)，也就是右腦學(xué)習(xí)（注意6-12歲是左腦學(xué)習(xí)，邏輯推理是抽象思考的產(chǎn)品，是左腦的擅長(zhǎng)。）右腦學(xué)習(xí)最常見的特征是喜歡聽故事，媽媽每天說同樣的故事都不怕重復(fù)。
6歲之后，孩子開始 發(fā)展抽象思維能力，也就是邏輯分析、邏輯推理的部分。有了良好的內(nèi)視、聽、感覺的能力基礎(chǔ)，這部分才能良好地發(fā)展。孩子腦里的前額頁負(fù)責(zé)深層分析、解決困難和未來策劃的工作。這部分在12-18歲才積極發(fā)展（到25歲~26歲才充分完成發(fā)展）。長(zhǎng)期看電視，因而刺激他們訓(xùn)練內(nèi)感官的機(jī)會(huì)很少。我希望家長(zhǎng)和教育界的朋友們，能多注意這一點(diǎn)，多下點(diǎn)功夫。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/nlp/2126.html
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