歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

楊萬里《舟過安仁》原文翻譯及賞析

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 詩(shī)歌鑒賞 來源: 逍遙右腦記憶


楊萬里《舟過安仁》原文

一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。

楊萬里《舟過安仁》注釋

、安仁:縣名,94年因與湖南安仁縣同名而改名余江縣。

2、篙:撐船用的竹竿或木桿。

3、棹:船槳。

4、怪生:怪不得。

5、使風(fēng):詩(shī)中指兩個(gè)小孩用傘當(dāng)帆,讓風(fēng)來幫忙,促使?jié)O船向前行駛。

楊萬里《舟過安仁》翻譯

一只漁船上,有兩個(gè)小孩子,他們收起了竹竿,停下了船槳,坐在船中。怪不得沒下雨他們就張開了傘,原來他們不是為了遮雨,而是想利用傘當(dāng)帆讓船前進(jìn)啊。

楊萬里《舟過安仁》賞析

《舟過安仁》是宋朝文學(xué)家、詩(shī)人楊萬里的一首七言絕句。這首詩(shī)淺白如話,充滿情趣,展示了無憂無慮的兩個(gè)小漁童的充滿童稚的行為,其行為中透出了只有兒童才有的奇思妙想與聰明。體現(xiàn)了兩小童的可愛與思維的敏捷。

在這首詩(shī)中,詩(shī)人看到在一葉小漁船上,有兩個(gè)小孩子,他們收起竹篙,停下船槳,張開了傘。而詩(shī)人悟到了兩個(gè)小孩之所以沒下雨也張開傘,原來不是為了遮雨,而是想利用風(fēng)讓船前進(jìn)。詩(shī)人直接把目光聚焦到兒童身上,全詩(shī)都是寫兒童的稚氣行為。詩(shī)人非常善于利用兒童稚態(tài),起到點(diǎn)化詩(shī)境的效果。詩(shī)人對(duì)兒童的喜愛之情溢于言表,對(duì)兩個(gè)小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加。當(dāng)然,從中也可以看出詩(shī)人的童心不泯。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)孩童的喜愛和贊賞。

“一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。”這是詩(shī)人看到的情景。兩個(gè)小孩之所以引起了詩(shī)人的注意,是因?yàn)樗麄冸m坐在船上,卻沒有劃船,撐船用的竹竿收起來了,船槳也停在那里,這是奇怪的事。由此可見,此時(shí)詩(shī)人的心情是閑適的,也是比較愉快的,所以才注意到兩個(gè)孩童的所作所為。

“怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)!边@里省略了詩(shī)人看到的兩個(gè)孩子撐傘的事,省略了詩(shī)人心中由此產(chǎn)生的疑問,而直接把疑竇頓解的愉悅寫了出來。疑竇的解開,可能是詩(shī)人看到孩童異常的行為,就開始更認(rèn)真地觀察、思考,結(jié)果是恍然大悟:兩個(gè)小孩沒下雨也張開傘,原來不是為了遮雨,而是舞動(dòng)傘柄使風(fēng)吹動(dòng)小船使船前進(jìn)。也可能是直接就問兩個(gè)孩子,孩子把原因講給他聽的。不管怎樣,知道了原因,詩(shī)人一定是啞然失笑,為孩童的聰明,也為他們的童真和稚氣。

楊萬里的詩(shī)詞全集


本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/shiju/430415.html

相關(guān)閱讀:史記?韓世家原文及翻譯
秋風(fēng)起兮白云飛,草木黃落兮雁南歸
歌手托馬斯_詩(shī)歌鑒賞
舊唐書?韓愈傳原文及翻譯
我欲與君相知,長(zhǎng)命無絕衰