龍鳳區(qū)第五小學(xué)教師設(shè)計(jì)
編 寫 者徐 晶執(zhí) 教 者徐 晶
執(zhí)教時(shí)間2014年月日 星期
版 本北師大版學(xué) 科數(shù)學(xué)
冊(cè) 數(shù)第四冊(cè)單 元三單元
題數(shù)一數(shù)（一）
時(shí)
目標(biāo)　　　1.讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”，知道每?jī)蓚�(gè)相鄰的計(jì)數(shù)單位之間都是十進(jìn)的關(guān)系。知道這些數(shù)是由幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。
　　　2.在具體的情境中感受大數(shù)的意義，培養(yǎng)估計(jì)能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
德 育
教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考的良好習(xí)慣，使他們體驗(yàn)成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)各個(gè)計(jì)算單位之間的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)各個(gè)計(jì)算單位之間的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備投影、件
教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)
（師生活動(dòng)）教學(xué)重構(gòu)
(修改意見)
前置性作業(yè)1.想一想，說(shuō)一說(shuō)
9個(gè)再添1個(gè)是（ ）個(gè)。
99個(gè)再添1個(gè)是（ ）個(gè)。
999個(gè)再添1個(gè)是（ ）個(gè)。
2.數(shù)一數(shù) 有多少個(gè) ？

數(shù)的方法：

3.你能從八百八十七數(shù)到一千嗎？試一試。

教學(xué)過(guò)程
　　　前三分鐘
　　20÷5 63÷7 24÷6 12÷2
　　45÷9 32÷8 15÷5 25÷5
　　28÷7 42÷6 35÷7 36÷9
　　56÷8 21÷3 27÷9 24÷4
　　　一、揭示題
　　　1.同學(xué)們都知道咱們班有多少學(xué)生嗎？
　　　2.猜一猜，我們龍鳳區(qū)五小有多少人呢？出示件（全體同學(xué)站隊(duì)做操的視頻）
　　　學(xué)生觀察、猜測(cè)、匯報(bào)。
　　　3.師板書582你會(huì)讀這個(gè)數(shù)嗎？，誰(shuí)愿意試一試？學(xué)生試讀，教師評(píng)價(jià)。
　　　4.582這個(gè)數(shù)與我們以前學(xué)習(xí)的數(shù)有什么不同？
　　　582比我們以前學(xué)習(xí)的數(shù)要大，今天我們將學(xué)習(xí)象這樣更多的大數(shù)。
　　　二、建立數(shù)感，學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)
　　　1.出示件小方塊
　　�。�1）10個(gè)小方塊，（ 件演示）一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。板書：10個(gè)一是十
　　�。�2）100個(gè)小方塊，可以怎樣快速地?cái)?shù)？（件演示）十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。板書：10個(gè)十是一百
　　　（3）1000個(gè)小方塊，又怎樣快速地?cái)?shù)？（件演示）一百一百地?cái)?shù)。板書：10個(gè)一百是一千
　　　（4）“千”是我們今天學(xué)到的一個(gè)新的計(jì)數(shù)單位。想一想，我們以前還學(xué)習(xí)了哪些計(jì)數(shù)單位？學(xué)生回答，師板書，千個(gè)十百。通過(guò)剛才的數(shù)數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？教師引導(dǎo)學(xué)生觀察相鄰數(shù)位間的十進(jìn)制關(guān)系。用紅筆圈出10，強(qiáng)調(diào)滿十進(jìn)1。
　　�。�5）我們剛才一個(gè)一個(gè)、一十一十、一百一百地?cái)?shù)了方塊，不用這些方塊，我們按要求數(shù)數(shù)。
　　　練習(xí)數(shù)數(shù)（用開火車的形式）
　　�。�1）十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，從三百七十?dāng)?shù)到四百二十
　　�。�2）一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從二百八十二數(shù)到三百零五。二百八十九后面是幾，你是怎樣數(shù)地？引導(dǎo)學(xué)生在拐彎數(shù)時(shí)，可以想一百以內(nèi)的數(shù)，還可想相鄰數(shù)位間的關(guān)系。
　　�。�3）一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從九百八十七數(shù)到一千。九百八十九后面是幾？一千前面一個(gè)數(shù)是幾？
　　　2.估一估
　　�。�1）想一想，大致圈出一千個(gè)小正方形。
　　　
（2）總結(jié)估計(jì)的方法。
　　�。�3）一千有多大？想一想，說(shuō)一說(shuō)。
　　　三、鞏固深化
　　　
　　　
　　　四、全總結(jié)
　　　通過(guò)這節(jié)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？
板書設(shè)計(jì)　　　　　　　　　　　　　數(shù)一數(shù)（一）
　　　　　　　　　　　　　10個(gè)一是十
　　　　　　　　　　　　　10個(gè)十是一百
　　　　　　　　　　　　　10個(gè)一百是一千
　　教后隨記　

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/107635.html

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