2013——2014第二學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文階段性檢測(cè)題
班級(jí) 姓名 等級(jí)
一、按要求將下列句子抄寫在方格內(nèi)（5分 正確、工整、整潔）
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。
二、積累運(yùn)用（40分）
（一）看拼音，寫詞語(yǔ) （0.5×24=12）
jì mò páo xiào yì yáng dùn cuò
( ) ( ) ( )
pài qiǎn kù lì luò yì yú tú
( ) ( ) ( )
lún kuò yāo xié xiǎng yǒu shèng yù
( ) ( ) ( )
（二）形近字組詞 （0.5×6=3）
燥 （ ） 辯 （ ） 撓（ ）
躁 （ ） 辨 （ ） 饒（ ）
（三）補(bǔ)充詞語(yǔ)，選擇其中一個(gè)造句。（0.5×8+2=6）
神采 威風(fēng) 風(fēng)度 相貌
大方 欲試 相覷 蕩蕩
。
（四）在下列括號(hào)中填寫關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) （3分）
1. （ ）明天下雨，我（ ）不去公園。
2. （ ）明天不下雨，我（ ）去公園。
3. （ ）明天下不下雨，我（ ）去公園。
（五）仿寫句子 （3分）
例：明鏡似的湖面上蕩漾著無(wú)數(shù)的小船。
例：蝴蝶在花叢中歡快地翩翩起舞。
例：小明背其書包走出教室。
（六）用修改符號(hào)改病句 （3分）
夏天的小興安嶺是一年中最好的季節(jié)。
聽了他的這番話，使我一下子醒悟過(guò)。
這幾年，人們的生活水平大大改善了。
（七）根據(jù)課文內(nèi)容 （0.5×20=10）
1. 下的河水 ，
蕩漾的碧波 。
待到金色的秋天，
我們把 擁抱。
2. 對(duì)，就是開得旺！只要管理得好，給它適時(shí)地 ，花也和兒童一樣，在 的感召下，就會(huì) 地， 以 的生命力，舒展出 的四肢，使出 。
這時(shí)候，自己感到 ，別人看著 。
3. 通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了 的海倫，
的阿炳 ， 的司馬遷等，游覽
了 的秦兵馬俑， 的金字塔， 維也納�！队螆@不值》中富有哲理性的詩(shī)句是 ，
�！端扌率行旃辍防锩娴�
， 一句則真切地寫出了鄉(xiāng)村孩子的自由自在，無(wú)拘無(wú)束的生活特點(diǎn)。
三、課內(nèi)
舉世無(wú)雙的秦兵馬俑是我國(guó)享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。它出土于西安以東30千米的臨潼。
兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積達(dá)19120平方米，足有兩個(gè)半足球場(chǎng)那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近8000個(gè)。站在高處鳥瞰，坑里的兵俑，馬俑相間，一行行，一列列，十分整齊，排成了一個(gè)巨大的長(zhǎng)方形軍陣，看上去真像是秦始皇當(dāng)年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)，(suǒxiàngpīmi) 的大軍。
兵馬俑不僅 ，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。
每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳， 它 們(shéntài?èyì) ：有的微微頷首，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵手：有的眼如銅鈴，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國(guó)同意天下做殊死搏斗：有的緊握雙拳，勇武干練，好像隨時(shí)準(zhǔn)備出征：有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人……走進(jìn)它們的身旁，似乎還能聽到輕細(xì)的呼吸聲。
秦兵馬俑惟妙惟肖(xiāo,xiào) 地模擬軍陣的排列，生動(dòng)的再現(xiàn)了秦軍雄兵百萬(wàn)，戰(zhàn)車千乘 （chéng,shèng） 的宏偉氣勢(shì)，形象得展示了中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概，這愛古今中外的雕塑史上是絕無(wú)僅有的。
1.在括號(hào)里選擇正確的讀音。（2分）
2.根據(jù)拼音將詞語(yǔ)寫在橫線上。（2分）
3.用 ? 符號(hào)劃出本文的中心句，這句話在全文中的作用
是 。（2+2=4分）
4.在第二自然段根據(jù)上下文的內(nèi)容在橫線上填上合適的內(nèi)容。
5．在首尾兩個(gè)自然段中找出相互呼應(yīng)的兩個(gè)詞語(yǔ) ：(2分)
，
6.你為秦兵馬俑寫一則廣告用語(yǔ)：（2分）
。
四．課外
大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂(lè)地流著，樹木、野草又獲得了新的生命，開始吐出它那嫩綠的幼芽，散發(fā)出芬芳撲鼻的清香。燕子懷著愉快的心情從南方回了，自由自在地在碧藍(lán)的天空中飛翔。這時(shí)，春雨也伴隨著春風(fēng)到了人間。這是第一場(chǎng)春雨。我打開窗子，向遠(yuǎn)處望，。雨絲細(xì)細(xì)的，像花針一樣，又好像無(wú)數(shù)斷了線的珍珠從天而降，斷斷續(xù)續(xù)地直插到地里，將祖國(guó)的河繡得更加美麗。遠(yuǎn)處的房屋、樹木在茫茫的雨簾中，似輕煙籠罩；近處的青枝、綠葉，青翠欲滴；小草貪婪地吮吸著 “貴如油”的春雨。你看吧，杏花開得一片片白，桃花開得像一片片緋紅的云；小樹苗的枝頭上吐出一串串綠珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的……這是一幅多么美麗的春雨圖啊！
1、照樣子，寫詞語(yǔ)。（3分）
亮晶晶：________ ________ ________
斷斷續(xù)續(xù): ________ ________ _______
2、找出文中顏色的詞語(yǔ)，寫在下面，你還能再寫2個(gè)這樣的詞嗎？（3分）
（文中的詞) ____________________________
（你的詞） ____________________________
3、用波浪線畫出一句打比方的句子，它是把（ ）比作了（ ）。（2分）
4、用“——”畫出文把河流當(dāng)作人寫的句子。 你也能寫一個(gè)擬人句嗎？（2分）
____________________________________________________________
5、用雙橫線畫出的中心句。（1分）
6、你能這篇加一個(gè)標(biāo)題嗎？（1分）
五．習(xí)作天地 （30分）
我得到了＿＿＿＿＿＿
要求：（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。
（2）通過(guò)一件事寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，做到語(yǔ) 句通順，前后連貫。
（3）500字左右。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/111605.html
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