有余數(shù)除法練習(xí)課
教學(xué)內(nèi)容:有余數(shù)除法練習(xí)課 練習(xí)十二
教學(xué)目標(biāo):
通過練習(xí),使學(xué)生熟練地掌握有余數(shù)的除法的含義,提高口算和筆算有余數(shù)除法的能力。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí):
1、4×7-28= 34-5×6= 4×8-24=
2、在( )里最大能填幾?
( )×6<57 ( )×7<43 ( )×5<38
( )×4<31 ( )×8<26 ( )×9<60
說說你是怎樣想的?( )×6<57用表內(nèi)口訣想一個數(shù),乘以6的積最接近57,但不超過57。這種練習(xí)實(shí)際上就是計(jì)算有余數(shù)除法時的試商過程。
3、根據(jù)題意寫出橫式。
(1)有8個蘋果,平均放在4個盤里,每盤放2個。
(2)有8個蘋果,平均放在3個盤里,每盤放幾個?還余幾個蘋果?
(3)有8個蘋果,平均放在2個盤里,每盤放幾個?還余幾個蘋果?
4、計(jì)算:(用豎式計(jì)算,寫在堂練本上,收回批改)
37÷4 49÷6 32÷5 25÷7
5、完成教材P54第5題。下面的計(jì)算對嗎?
(1)48÷5=9…………3 ( 。
(2)33÷7=5…………2 ( )
(3)63÷8=7…………7 ( )
(4)5×6+4=34 ( )
請學(xué)生分別說出判斷理由。
6、解決問題:完成教材P54第6題:有29片扇葉,每臺電扇裝3片,這些扇葉可裝多少臺呢?
學(xué)生列式解答,教師強(qiáng)調(diào)商和余數(shù)的單位名稱寫法和理由。
7、看誰算得又對又快:把計(jì)算卡片分一份。(P54第7題)
8、求彩帶的長度。
一個8邊行,每邊長3厘米,一條彩帶圍一周后還剩下2厘米,求這條彩帶長多少厘米?
二、全課總結(jié)。
三、補(bǔ)充思考。
(1)把10枝筆平均分給3個同學(xué),每人得幾枝?還剩幾只?
(2)有羽毛球23個,如果每盒里裝5個,可以裝幾盒,還剩幾盒?
(3)有42個蘿卜,每袋裝8個,可以裝幾袋?還剩幾個?
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