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北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊計劃
一、學(xué)情分析
這一屆三年級學(xué)生，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認(rèn)識。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識無處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。
二、目標(biāo)
1．會筆算三位數(shù)的加、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗算。
2．會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進(jìn)行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
3．初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。
4．初步認(rèn)識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進(jìn)行測量。
5．認(rèn)識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算。
6．初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。
7．能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10．體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力
三、主要教學(xué)措施
1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。
2、培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測、估算能力。
3、讓學(xué)生通過解決實際問題學(xué)習(xí)計算，提高教學(xué)的實效性，
4、運用“遷移”法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。
5、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗探究的樂趣。恰當(dāng)、適時地運用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。
6、重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。
四、教學(xué)進(jìn)度表
1、乘除法 ——————————————————————————---- 7課時
2、觀察物體 ——————————————————————————--- 2課時
3、千克、克、噸 ————————————————————————--- 5課時
4、乘法 ————————————————————————----------- 8課時
5、周長 ————————————————————————----------- 6課時
6、除法 ————————————————————————----------- 6課時
7、年、月、日 ————————————————————————----- 6課時
8、可能性 ——————————————————————————----- 3課時
9、總復(fù)習(xí) ——————————————————————————----- 5課時
五、全冊知識樹

單元備課第一單元：乘除法總課時7

單元目標(biāo)及重
難點

目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，感知乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系，體會四則運算的意義，感
受數(shù)學(xué)在實際生活匯總的運用，初步形成從數(shù)學(xué)的角度觀察周圍事物的意識。
2、探索整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)及兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在百以內(nèi)）的口算方法和
一位數(shù)整除整十、整百、整千數(shù)及兩位數(shù)的口算方法，體驗計算方法的多樣化，能正確進(jìn)行計算
3、經(jīng)歷從實際情況中提出問題和解決問題的過程，發(fā)展用乘除法知識解決實際生活中的簡單問題的能力。
4、在具體的情境中培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和估算能力。
重點：整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)及兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）的口算；一
位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)及兩位數(shù)的口算。
難點：兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的乘法及一位數(shù)除兩位數(shù)的除法口算。

課題小樹有多少棵（1）
課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課年級三年級教師翁盟 王小婧
學(xué)習(xí)內(nèi)容北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊2——3頁
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)知識與能力：探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計算。
過程與方法：在討論解決實際問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力。
情感、態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力。
重點難點探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計算。
學(xué) 案導(dǎo) 案
學(xué) 習(xí) 過 程獨
立
完成1．閱讀課本1-2頁
2．計算 3×2 30×2
你發(fā)現(xiàn)了什么 ？

課前預(yù)習(xí)
作業(yè)布置

學(xué) 習(xí) 過 程學(xué) 案導(dǎo) 案
點撥自學(xué)看書第2頁
1、仔細(xì)觀察并說出圖意。
2、根據(jù)這幅圖提出問題。
3、試著解決所提問題。
引出：20×3=
4、思考算法。
20+20+20=60 2×3=6， 20×3=60•••••
結(jié)合課前學(xué)生預(yù)習(xí)情況及存在的問題加以點撥。
交流解惑討論算法。
20+20+20=60 2×3=6， 20×3=60•••••
小組交流
組際解疑
教師點撥
合作考試1、 3×2 5 × 4 6×7
30×2 50×4 6×70
300×2 500×4 6×700
你發(fā)現(xiàn)了什么 ？
2、香蕉每堆200根，小象每天吃60根，大象每天要吃90根。
⑴、3頭小象吃一堆香蕉，夠1天吃嗎？
⑵、1頭大象一個星期要吃多少根香蕉？
⑶、你還能提吃哪些數(shù)學(xué)問題？
獨立完成
組內(nèi)檢查
全體交流
自我總結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了 ，以后我會
在 方面更加努力的。

課題需要多少錢（2）

課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課年級三年級教師
學(xué)習(xí)內(nèi)容北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊4頁
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)知識與能力：探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地計算。
過程與方法：結(jié)合具體情境，感知周長與實際生活的密切聯(lián)系,解決實際問題。
情感、態(tài)度價值觀：感受數(shù)學(xué)在實際生活中的運用。
重點難點經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。
學(xué) 案導(dǎo) 案
學(xué)
習(xí)
過
程獨
立
完成1、30×2 50×4 6×70
300×2 500×4 6×700
想一想，你是怎樣算的？
2、你會算12×3嗎？

課前預(yù)習(xí)
作業(yè)布置
學(xué) 案導(dǎo) 案
學(xué) 習(xí) 過 程

點撥自學(xué)1、看課本情境圖，并根據(jù)圖提出問題。
2、并試著解決問題。
買3個游泳圈需要多少錢？
3、解決問題：買3個球需要多少錢？
4、說一說怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。結(jié)合課前學(xué)生預(yù)習(xí)情況及存在的問題加以點撥。
交流解惑1、全班交流算法。
組織學(xué)生交流計算方法，學(xué)生們可選擇自己喜歡的算法。
2、引導(dǎo)學(xué)生說一說怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。
小組交流
組際解疑
教師點撥
合作考試1、13×3 70×5 24×2 15×3
31×3 34×2 24×4 13×5
2、 ⑴、一共有多少塊餅干？
⑵、每個小朋友15塊，分給6個小朋友，夠分嗎獨立完成
組內(nèi)檢查
全體交流
自我總結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了 ，以后我會
在 方面更加努力的。

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