我要的是葫蘆
教學(xué)目標(biāo)：
1 、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)生字。
2 培養(yǎng)學(xué)生朗讀、理解能力。
3 聯(lián)系生活實(shí)際理解課的教育意義。
4 結(jié)合實(shí)際懂得道理，明白怎樣對(duì)待生活中的一些看起很小的事情。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教育學(xué)生結(jié)合實(shí)際懂得道理，明白怎樣對(duì)待生活中的一些看起很小的事情。
教學(xué)內(nèi)容：
課本第-頁(yè)
教具準(zhǔn)備：
課插圖；生字詞語(yǔ)卡片 　　　　　　　　　　　　　　
第 一 課 時(shí)
導(dǎo)入：
1、認(rèn)識(shí)“葫蘆”兩個(gè)生字。 “蘆”在“葫蘆”一詞中讀輕聲?
２、今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)故事講的就是一個(gè)人種了葫蘆，這顆葫蘆長(zhǎng)得什么樣呢？請(qǐng)小朋友們自已讀故事，看

和你想的一樣不一樣。
讀課、識(shí)字學(xué)詞。
１、觀察課插圖，認(rèn)識(shí)“藤”字。觀察課插圖中的人物，出示“哇”、“盯”。
２、自讀課，自學(xué)字詞。
初讀課，畫出生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。
同桌互相交流記字方法。
找出帶生字的句子讀，要求讀通順。
3、生字的鞏固。
鞏固會(huì)認(rèn)的字。
我會(huì)讀：細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤　　雪白的葫蘆花　　可愛的小葫蘆
我會(huì)找：哇—(蛙)—(娃)—(洼)　　　盯—(丁)—(頂)　　
4、鞏固會(huì)寫的字。　
第 二 課 時(shí)
一、說(shuō)話：那么我們就先看看故事中的葫蘆，先看第一幅圖，請(qǐng)小朋友認(rèn)真觀察，哪個(gè)小朋友能說(shuō)說(shuō)這幅圖

？下面請(qǐng)小朋友再看一幅圖，出示第二幅圖，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？看看有什么不一樣？
１、現(xiàn)兩幅圖有什么不一樣？
（1）、人的表情不一樣：一是面帶微笑，一是滿臉驚訝。
（2）、葫蘆的葉子不一樣：一是綠綠的葉子，一是枯黃的葉子，有的還有小孔。
（3）、葫蘆不一樣：一是掛在藤上，一是掉在地上。
2、看了這兩幅圖，小朋友的心中是不是有個(gè)大問(wèn)號(hào)產(chǎn)生了呢？下面我們就看看故事。
二、朗讀感悟
１、自讀課，注意讀準(zhǔn)字音，找出這兩幅圖的段落。
２、第一幅圖的是哪個(gè)自然段呀？師范讀第一自然段。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自已聽了以后的感受。那個(gè)人喜歡他的小

葫蘆嗎？從哪里可以看出？找讀。他為什么喜歡？
3、找從哪些詞看出葫蘆長(zhǎng)得很好？（細(xì)長(zhǎng)、長(zhǎng)滿、雪白的、小葫蘆）
指名讀。再評(píng)。
這么美的小葫蘆，最后變成什么樣子了呢？請(qǐng)?jiān)谡n中找一找這些句子。
7、小葫蘆怎么會(huì)變成這樣呢？是什么原因造成的呢？請(qǐng)小朋友讀課2、3自然段從故事中找答案。
9、讀讀下面兩句話，猜猜他在想什么？小組討論匯報(bào)。
10、分角色朗讀對(duì)話并指導(dǎo)，學(xué)生分角色，老師和學(xué)生合作讀。說(shuō)說(shuō)你覺得他倆誰(shuí)說(shuō)得有道理？為什么？
四、擴(kuò)展理解
１、想象那個(gè)人看到小葫蘆都落了，會(huì)想些什么？
2、一棵葫蘆從發(fā)芽到成熟，還會(huì)遇到哪些危害，還需要為它做些什么呢？第二年，那個(gè)人又種了一棵葫蘆……

（續(xù)編故事）�？凑l(shuí)想得好，畫得好。
4、學(xué)了這節(jié)課你懂得了什么？還有什么不明白的嗎？
請(qǐng)小朋友在課外找?guī)讉�(gè)成語(yǔ)送給這個(gè)種葫蘆的人。
教學(xué)反思：
在本課中，我抓住課中的關(guān)鍵詞句：“有幾個(gè)蟲子怕什么？”“葉子上的蟲還用治？”“我的小葫蘆，快長(zhǎng)

啊，快長(zhǎng)�。￠L(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢！”通過(guò)品讀、評(píng)讀、個(gè)人讀、分角色讀、齊讀、選擇讀、引讀等不同方

式的，從多個(gè)角度引導(dǎo)孩子們體會(huì)種葫蘆的人的心態(tài)，以讀悟，品析詞句。讓孩子們?cè)谧x的過(guò)程中思考

領(lǐng)悟，最終達(dá)到“豁然開朗”“柳暗花明”的境界。在日積月累的訓(xùn)練中，讓孩子們養(yǎng)成結(jié)合語(yǔ)境理解字詞以

及主動(dòng)的習(xí)慣，從而提高自我解決問(wèn)題的能力。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/49207.html

相關(guān)閱讀：第三冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字5
2012年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)雙向細(xì)目表
二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字8
二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)表格式教案（S版）
找春天導(dǎo)學(xué)案