一株紫丁香
一、教學目標：
1、會認8個生字，會寫10個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課，背誦課，體會師生之間的深厚感情。
3、樹立起尊敬老師的心愿。
二、教學重點：
識字、寫字，有感情地朗讀課，體會師生間的深厚感情。
三、教學難點：
創(chuàng)設情境，模仿課，嘗試兒歌創(chuàng)作。
四、教學內(nèi)容：
課本第-頁
五、教學準備：
生字卡、、
六、教學流程：
第一課時

一、看圖激趣導入。
（一）投影“紫丁香”的圖片，提問：有誰認識這株植物？（簡單介紹紫丁香）
（二）有一些同學悄悄地在他們老師的窗前種下一株紫丁香，這株紫丁香代表了什么呢？今天我們就學習

詩歌《一株紫丁香》。
二、初讀詩歌，讀準字音。
（一）自由讀這首詩歌，注意讀準帶拼音的字。
（二）檢測生字認讀（出示：一株紫丁香 踮起腳尖 小院 消除 疲倦 掛牽 一株紫丁

香），認讀詞語。
（三）再自由讀這首詩歌，提出不明白的地方。
三、對比體驗，朗讀感悟。
（一）請小朋友再讀讀詩歌，想一想：你也像詩中的小朋友一樣愛自己的老師嗎？詩中的小朋友是怎樣表達

自己對老師的愛的。你又是怎樣表達對老師的愛的？
（二）同學們內(nèi)心都充滿了對老師的深厚感情。接下，請同學們選擇你最想讀的一節(jié)，好好讀讀，比一比

，哪位小朋友對老師的感情最深厚？（練習準備——點名讀——師生評價——全班齊讀）
（在讀—評—讀的過程中理解感悟課）
四、小組合作，背誦表演。
自由選擇小伙伴，分工合作，把兒歌背下，最好加上動作。（學生自由選擇伙伴——合作排練——選擇小

組背誦表演——師生評價——全班背誦表演）
五、配樂朗誦（音樂《每當我輕輕走過你窗前》）

第二課時

教學目標：
一、樹立起尊敬老師的心愿。
二、能模仿課，嘗試兒歌創(chuàng)作。
三、會寫10個字。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，模仿創(chuàng)作。
（一）這首詩中的小朋友在老師窗前栽了一株紫丁香，芳香四溢的淡紫色小花布滿全株，那是一張張學生的

笑臉在向老師致意，微風吹，甜甜的花香飄進老師的夢里，同學們對老師真誠的愛也送進老師的心田，讀

著這首活潑清新的小詩，我們會覺得心里很甜很甜，你是否也想用自己的方式，表達對老師的愛呢？
（二）我們向兒歌的小朋友學習——把自己對老師的愛用兒歌的形式寫下，同學們想試試嗎？
（三）創(chuàng)設快境，學生模仿寫兒歌。
（四）學生根據(jù)老師提示獨立創(chuàng)作兒歌。
（五）全班交流。
二、鞏固識字。
三、指導書寫
（一）你覺得哪個字最難寫，需要老師幫助？（輔助，指導書寫）
（二）學生練習書寫，教師巡回指導。
板書設計：


教后反思：
我這堂課的最大失敗處是沒有引導學生完全進入課的意境當中，且個性化的朗讀還不夠關注。而《一株紫

丁香》這篇課最大的特點就是要讓學生在朗讀中體會、感悟，課語言雖淺顯易懂，然而意境卻是優(yōu)美感

人，如果只能停留在表面的詞語理解上，那教學真可謂蒼白無力！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/48763.html

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