4.9.5　總復(fù)習(xí)

課　型練　習(xí)使用人

教學(xué)內(nèi)容：
人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級下冊總復(fù)習(xí)，練習(xí)二十一

教學(xué)目標(biāo)：
1.通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步對本冊知識進(jìn)行梳理。
2.使學(xué)生對知識掌握更加靈活、牢固。
3.提高學(xué)生的計算能力。

重點、難點：
1.教學(xué)重點：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步對本冊知識進(jìn)行梳理。
2.教學(xué)難點：使學(xué)生對知識掌握更加靈活、牢固。

教學(xué)準(zhǔn)備：
練習(xí)題卡。
教 學(xué) 過 程
一、情境引入，回顧再現(xiàn)
師：前面我們對小數(shù)，四則運算及運算定律，空間與圖形，統(tǒng)計等知識進(jìn)行了梳理，這節(jié)課我們對前面所梳理的知識進(jìn)行練習(xí)。
板書：綜合復(fù)習(xí)
二、分層練習(xí)，強(qiáng)化提高
1.基本練習(xí)
（1）在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。（快速搶答，看誰說得又對又快）
①　0.015里面有（　�。﹤�千分之一。
②　4個百分之一寫成小數(shù)是（　�。�。
③　把3縮小到它的1100是（　�。�
④　5.6的1（　　）是0.056。
（2）教材第128頁練習(xí)二十一第2題。
　　　先讓學(xué)生自主排列一些，然后組織交流，重點要求學(xué)生說出排列的方法。
　　　師：在比較小數(shù)大小的時候，要先統(tǒng)一單位名稱。單位名稱一致的，先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)比較大，整數(shù)部分小的數(shù)比較小。整數(shù)部分相等的，再看十分位，十分位相等的再看百分位。
　 （3）教材第130頁練習(xí)二十一第10題。
　　　自主連一連，然后組織交流，重點讓學(xué)生說一說每類三角形的特征。
　　　師：看同學(xué)們對這部分知識掌握得比較牢固了，下面我們再做一組練習(xí)好不好？
2.綜合練習(xí)
（1）教材第129頁練習(xí)二十一第4題。
　　點撥要點：運用加法交換律和加法與減法的關(guān)系對加法進(jìn)行驗算。運用乘法交換律和乘法與除法的關(guān)系對乘法進(jìn)行驗算。
（2）45＋63＋37＋22 8×（11×125） 　25×11
　
72×125 54×99＋54 3900÷25÷4

（100＋4）×25 　 16×43－43×6

點撥要點：①注意在簡算過程中要湊成整數(shù)的需要加上括號。②注意8和125的關(guān)系，8×125＝1000，所以要把它們先乘。③注意要拆最接近整數(shù)的數(shù)，所以25×11＝25×（10＋1）＝25×10＋25×1。④注意72×125，看到125想到要找個8相乘，所以可以拆成（8×9）×125＝（8×125）×9�、葸B續(xù)除以兩個數(shù)等于除以這兩個數(shù)的積�！�
（3）教材第130頁練習(xí)二十一第7題。
　�、賹W(xué)生自主填一填。
②組織學(xué)生交流。
③重點要求學(xué)生說一說為什么這樣填。
3.提高練習(xí)
（1）教材第129頁練習(xí)二十一第6題
①學(xué)生自由填一填。
②組織交流，教師點撥：第一題若想先算加法，必須在160＋880上加小括號。第二題注意數(shù)字的順序。
（2）簡易型的茶杯每只9.5元，普通型的每只14.7元，高檔型的每只23.2元。李阿姨帶了50元錢，想要買2只不同型號的杯子，她可以怎樣買？還剩多少錢？
（學(xué)生獨立思考，小組交流，全班交流匯報，鼓勵學(xué)生從不同的角度思考問題，尋求多種答案。）
三、自主檢測，完善評價
1.自主檢測
（1）口算下面各題。
　　　 87÷100＝　 　0.72＋0.18＝　　 4－0.86＝　　
　0.25×100＝　 800÷40＝　 　60－0.5＝　　
　8.8－7.1＝　　 63＋237＝　 2.52－0.5＝　　　
62－8＋12＝　　　　9×5÷3＝
（2）計算下面各題。
120÷（89－74）×40　　　　　　25－4.3＋13.2
　　　

（16＋32）×（48－23）　　　　　3.2＋（1.2-0.5）
（3）用簡便方法計算下面各題。
　　 　15.3＋0.86＋0.14＋4.7　　　　　　165×89－89×65

　　　 24.86－5.7－1.43　　　　　　　　　45×11×2

（1）工程隊要修建一條1440米長的公路，12天完成任務(wù)，實際9天就完成了任務(wù)，
實際每天比每天多修多少米？

（5）小有13.8元，小麗有16.2元，一個足球的價錢是兩人錢數(shù)總和的2倍。一個足球
多少錢？他們再補(bǔ)多少元錢就能買一個足球？

2.完善評價
　指一名學(xué)生匯報答案，其余自我核對，糾正錯誤。
四、歸納小結(jié)，課外延伸
1.歸納小結(jié)
師：這節(jié)課我們主要練習(xí)了什么內(nèi)容？你最大的收獲是什么？你覺得你今天這節(jié)課中的
表現(xiàn)怎么樣？
（教師根據(jù)學(xué)生的回答提示有關(guān)的問題，并對學(xué)生學(xué)習(xí)情況給以情感性和知識性的評價。）
2.課外延伸
　 布置學(xué)生將教材練習(xí)二十一中未完成的題目在課下完成。

板書設(shè)計：
總復(fù)習(xí)

小數(shù)，四則運算及運算定律，空間與圖形，統(tǒng)計

作 業(yè) 設(shè) 計
基礎(chǔ)：
1.填一填。
（1）70.672中整數(shù)部分的7表示（ ），小數(shù)部分的7表示（ ）。
（2）248200改為用“萬”作單位的數(shù)是（ ）萬。把78560000改寫為用“億”作單位的數(shù)是（ ）億。（保留兩位小數(shù)）
（3）一個等腰三角形，頂角是1120，它的兩個底角是（ ）。
（4）用4、3、0和小數(shù)點組成一個最大的小數(shù)是（ ），組成一個最小的小數(shù)是（ ）。

綜合：ww
2.判斷：
（1）0和任何數(shù)相乘都得0，0除以任何數(shù)都得0。
（2）35×（7×3）＝35×7＋35×3。
（3）三條邊分別是4厘米、4厘米、8厘米的三角形是一個等腰三角形。
（4）7.5的千分之一是0.075。

拓展提升：
3.在超市里買4雙鞋和買16頂帽子的錢同樣多，買6雙鞋的錢可以買3件衣服，一頂帽子45元，買一件衣服要多少錢？一件衣服比一雙鞋貴多少？

1.一條馬路長150米，馬路一邊的兩端各有電燈柱1根。這邊原有的燈柱之間再栽電燈柱
9根，每相鄰兩根的距離相等。每相鄰兩根的距離是多少米？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/52313.html

相關(guān)閱讀：四年級數(shù)學(xué)上冊第一單元導(dǎo)學(xué)案
小學(xué)奧數(shù)學(xué)習(xí)三招
四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計
三角形的內(nèi)角和
四年級上冊數(shù)學(xué)第三單元導(dǎo)學(xué)案