活動(dòng)目標(biāo)：1、 能將風(fēng)箏的不同區(qū)塊分解為顏色和形狀兩種我特性。2、 能進(jìn)行顏色、形狀和空間位置的二次對(duì)應(yīng)關(guān)系練習(xí)。3、 樂于用動(dòng)作表現(xiàn)空間位置 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 孔雀、鱷魚、大象、小馬的圖片各一張。
2、 菱形格
3、 三角形、圓形、正方形和菱形圖卡各一張。
4、 紅色、黃色、藍(lán)色、綠色紙卡各一張
5、 幼兒用書、教學(xué)掛圖
活動(dòng)過程：
1、 游戲：“我演你猜”
教師做動(dòng)作請(qǐng)幼兒猜一猜是什么小動(dòng)物?幼兒模仿教師用相應(yīng)手、腳做相應(yīng)的動(dòng)作;教師出示菱形格，把四種動(dòng)物分別放在菱形格里相應(yīng)的位置。
2、 游戲開始
教師在菱形格的某個(gè)位置出示小動(dòng)物的圖片，幼兒看到什么動(dòng)物就對(duì)應(yīng)某個(gè)部位做相應(yīng)的動(dòng)作。
慢慢過渡到只在菱形格的某個(gè)位子打勾，幼兒看到在哪個(gè)位置有勾就做什么動(dòng)作。即將菱形格相應(yīng)的位置和動(dòng)作建立起對(duì)應(yīng)關(guān)系
復(fù)習(xí)幾種常見的圖形，如三角形、圓形、正方形、菱形，將勾換成各種形狀繼續(xù)游戲。
復(fù)習(xí)幾種常見的顏色如紅、黃、藍(lán)、綠，再將圖開換成顏色繼續(xù)游戲
3、 打開幼兒用書或觀看掛圖，完成連線練習(xí)。
教師交代題意并示范做題方法，請(qǐng)幼兒按照要求進(jìn)行連線。
教師指導(dǎo)幫助能力較差，或沒有弄清楚題意的幼兒
幼兒之間互相檢查，交流討論。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1260214.html
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