逍遙右腦整理了關于托班整合活動設計教案——圓圓的圈，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。
　　名稱一：大圈和小圈
　　目標：
　　區(qū)分紅、黃色，聽信號改變行動
　　材料：
　　用紅色、黃色畫出大、小兩個圈，一只小鈴
　　過程：
　　1.認識紅、黃顏色的圈。教師發(fā)出信號讓幼兒指認：——“紅色圈在哪里?”幼兒指認紅圈。
　　2.游戲——找圈。
　　3.教師發(fā)出指令——找紅圈做朋友。
　　4.幼兒快速找紅圈，并站在紅圈中。
　　5.聽到找黃圈做朋友的信號后，趕快站在黃圈中。依次類推。
　　建議：
　　1.圈圈要畫得大一些，足以讓每個幼兒有一個較大的空間。
　　2.根據幼兒認識顏色的實際情況，可提供三種顏色的圈。
　　名稱二：跨圈
　　目標：
　　學習跨大步走
　　材料：
　　塑料圈
　　過程：
　　1.教師將塑料圈隨意地放在場地上，介紹跨圈游戲的方法。
　　2.教師演示做法：每一步腳要跨在圈內才對。
　　3.幼兒玩跨圈游戲。
　　4.教師在幼兒跨圈游戲時，用鼓勵的語言激勵幼兒：——“一二一，大步走�？缂t圈、跨黃圈，跨來跨去真有趣。
　　建議：
　　1.圈與圈之間的距離不能太大。
　　2.圈的數(shù)量要大大多于幼兒人數(shù)。
　　3.教師對不同的幼兒可有不同的要求：有的幼兒是單腳交替跨步，有的幼兒是雙腳同時跨進一個圈后再跨進另一個圈。

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