準(zhǔn)備小棒，教孩子數(shù)數(shù)1-10，然后教給孩子什么是奇數(shù)什么是偶數(shù)。認(rèn)識1-10中有多少個是奇數(shù)，有多少個是偶數(shù)。
活動目標(biāo)：
1.喜歡參加數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
2.在游戲與操作中發(fā)現(xiàn)奇數(shù)偶數(shù)。
3.能分清10以內(nèi)奇、偶數(shù)，能進(jìn)行手口一致完成10以內(nèi)單、雙數(shù)點數(shù)。
活動準(zhǔn)備：
1.數(shù)字與小棒1—10。
2.奇數(shù)與偶數(shù)的字卡。
3.木偶小貓1個只，小狗2只，小鴨子3只，小雞4只，小兔5只，小豬6頭，小熊7頭……
4.神秘袋里裝有若干個彩色扣子。
5.1到10的數(shù)字卡人手一份、水彩筆若干
活動過程：
1.預(yù)備活動，發(fā)現(xiàn)奇偶數(shù)
(1)線上律動：十個印地安小朋友(復(fù)習(xí)數(shù)字1—10，進(jìn)一步鞏固數(shù)與量的對應(yīng))
(2)請幼兒找一找自己身上的器官，如眼睛有2只，鼻子有1個，嘴巴有1個，胳膊有兩只，腿有兩條。
初步感知單與雙的概念。
2.操作分清10以內(nèi)奇、偶數(shù)
(1)教師介紹工作，并在數(shù)學(xué)區(qū)取來數(shù)字與小棒的游戲。
(2)教師示范操作數(shù)字與小棒的游戲，讓幼兒發(fā)現(xiàn)奇數(shù)與偶數(shù)。
教師取數(shù)字卡按照1一l0的順序排序，邊取邊讀出數(shù)的數(shù)名引導(dǎo)幼兒跟讀。
給數(shù)字配上相應(yīng)數(shù)量的小棒。
(3)分別將1—10的數(shù)字小棒兩個兩個地擺放在一起，引導(dǎo)幼兒觀察哪些數(shù)下面的小棒可以兩個兩個地找到朋友，這些數(shù)叫偶數(shù)，哪些數(shù)下面的小棒兩個兩個擺完后還剩下一個，這些數(shù)叫奇數(shù)，并配上奇數(shù)與偶數(shù)的字卡。
(4)請幼兒指認(rèn)10以內(nèi)的奇數(shù)與偶數(shù)，奇數(shù)：l、3、5、7;偶數(shù)：2、4、6、8。
3.生活遷移，進(jìn)一步感知奇數(shù)和偶數(shù)的概念。
游戲《找朋友》
師：小朋友們，今天我們班來了許多小客人，要和大家一起做游戲，請小朋友們幫它們找朋友，看它們誰是奇數(shù)誰是偶數(shù)，好嗎?
(1)出示小貓、小狗、小鴨子、小雞、小兔、小豬、小熊等動物，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)它們分別有幾個并配上。
(2)引導(dǎo)幼兒給各種小動物兩個兩個的找朋友，看哪些能找到朋友，哪些找不到朋友，再次區(qū)分奇數(shù)和偶數(shù)，如：小雞有4只可以兩個兩個的找到朋友，所以4是偶數(shù);小兔有5只，兩個兩個找朋友還剩下1只沒有朋友，所以5是奇數(shù)。
游戲《神秘袋》
師：小朋友們真棒!老師給你們準(zhǔn)備了很多禮物藏在這個神秘袋里，你們想不想知道它是什么啊?請你們自己摸一摸好嗎?
幼：分別從神秘袋里摸出彩色的扣子，并數(shù)一數(shù)自己摸到的扣子有幾個，配上相應(yīng)的數(shù)字卡，再按照上列方法找朋友，區(qū)分奇數(shù)和偶數(shù)。
4.分組游戲
第一組操作“數(shù)棒”。把“數(shù)棒”從1到10排列，體驗數(shù)棒中紅藍(lán)相間中的單數(shù)與雙數(shù)的排列規(guī)律。
第二組游戲“抱一抱”。幼兒邊念兒歌邊在線上走，念完兒歌教師任意出示數(shù)字卡，若是單數(shù)，幼兒自己抱自己，是雙數(shù)，就與一位同伴抱在一起。
小朋友，走走走，走在線上找朋友，
單數(shù)自己抱自己，雙數(shù)抱個好朋友。
第三組“紙上練習(xí)”。小動物找朋友用彩筆將小動物兩個兩個圈在一起，看哪些能找到朋友哪些找不到朋友，再用圓點表示動物的數(shù)量，幼兒說出活動的結(jié)果，教師用數(shù)字卡表示每種動物的數(shù)量，區(qū)分單數(shù)與雙數(shù)。
活動延伸
1.請幼兒在生活中找出比較有象征意義的偶數(shù)，如：筷子、鞋、襪子等，讓幼兒體驗偶數(shù)在生活中的作用。
2.在美術(shù)活動中和其它領(lǐng)域的活動中滲透奇數(shù)與偶數(shù)帶給人的美感和作用。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1337308.html
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