活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入
教師出示《毛毛蟲(chóng)的美餐》教具，邊講故事邊操作。
“從前，有一只毛毛蟲(chóng)，肚子餓得咕咕叫，它一邊走一邊吃彩色的樹(shù)葉。”
出示紅樹(shù)葉，“毛毛蟲(chóng)啊嗚啊嗚吃著紅樹(shù)葉，它的身體一下子變成了紅色。”（將毛毛蟲(chóng)第一節(jié)身體換成紅色）
出示綠樹(shù)葉，“毛毛蟲(chóng)啊嗚啊嗚吃著綠樹(shù)葉，它的身體一下子變成了綠色。”（將毛毛蟲(chóng)第二節(jié)身體換成綠色）
出示黃樹(shù)葉，“毛毛蟲(chóng)啊嗚啊嗚吃著黃樹(shù)葉，它的身體一下子變成了黃色。”（將毛毛蟲(chóng)第三節(jié)身體換成黃色）
出示藍(lán)樹(shù)葉，“毛毛蟲(chóng)啊嗚啊嗚吃著藍(lán)樹(shù)葉，它的身體一下子變成了藍(lán)色。”（將毛毛蟲(chóng)第四節(jié)身體換藍(lán)紅色）
“毛毛蟲(chóng)吃得可飽了，它看看自己，變成了一只彩色的毛毛蟲(chóng)，漂亮極了！”
二、有序觀察
黑板上擺放樹(shù)葉圖片，提問(wèn)：“毛毛蟲(chóng)吃了哪幾種顏色的樹(shù)葉？先吃了什么顏色的樹(shù)葉？它身體的第一節(jié)（圓形）就變成了什么顏色？又先吃了什么顏色的樹(shù)葉？它身體的第二節(jié)變成了什么顏色？接下來(lái)先吃了什么顏色的樹(shù)葉？它身體的第三節(jié)變成了什么顏色？最后先吃了什么顏色的樹(shù)葉？它身體的第四節(jié)變成了什么顏色？”
二、有序記憶
1.重新排列和記憶毛毛蟲(chóng)身體顏色的變化。
打亂樹(shù)葉和顏色排列順序，引導(dǎo)幼兒玩交換樹(shù)葉的游戲，重新講述和記憶毛毛蟲(chóng)身體顏色的順序。
2.默記圖片顏色順序
出示毛毛蟲(chóng)大卡片，請(qǐng)幼兒按順序觀察、指認(rèn)顏色，然后遮擋大卡片，請(qǐng)幼兒在心里默記一遍，接著按記憶的順序，擺放小毛毛蟲(chóng)圖片，時(shí)期身體顏色順序和老師大卡片出示的一致。
活動(dòng)名稱：《毛毛蟲(chóng)不見(jiàn)了》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.準(zhǔn)確地理解教師的要求，學(xué)會(huì)聽(tīng)信號(hào)找毛毛蟲(chóng)。
2.在掌握記憶方法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)記住物體顏色和物體順序。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：活動(dòng)毛毛蟲(chóng)操作卡、小毛毛蟲(chóng)圖片4張。
學(xué)具：幼兒互動(dòng)游戲畫(huà)冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)?br>
教師出示小毛毛蟲(chóng)教具，提問(wèn)：“小朋友還認(rèn)識(shí)它嗎？是誰(shuí)呀？”“小毛毛
來(lái)和我們玩《躲貓貓》的游戲啦。”
交代游戲玩法：要求幼兒把眼睛用手遮起來(lái)，聽(tīng)教師“開(kāi)始”的口令，在教
蟲(chóng)室四處找出小毛毛。
找到小毛毛蟲(chóng)后，按紅、黃、藍(lán)、綠順序在講臺(tái)擺放。
二、練習(xí)瞬時(shí)記憶
“找到毛毛蟲(chóng)我們開(kāi)心嗎？毛毛蟲(chóng)也很開(kāi)心。它還想請(qǐng)小朋友玩?zhèn)�游戲，看看是誰(shuí)不見(jiàn)啦。”
教室出示大毛毛蟲(chóng)教具，按紅、黃、藍(lán)、綠順序在講臺(tái)擺放。
“你們看看它是誰(shuí)？是什么顏色的毛毛蟲(chóng)媽媽？”
交代游戲玩法：請(qǐng)幼兒仔細(xì)看圖，記住毛毛蟲(chóng)的順序，數(shù)秒鐘后，請(qǐng)幼兒閉
上眼睛，撤掉其中的一張，圖片，提問(wèn)誰(shuí)不見(jiàn)了？
游戲可以打亂顏色順序，循環(huán)進(jìn)行。
三、增加練習(xí)難度
游戲要求：幼兒將自己的小毛毛蟲(chóng)放在桌面一排，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)記住顏色和
順序，然后全部反扣起來(lái)，教師任意報(bào)出顏色，幼兒根據(jù)記憶迅速地翻出。
活動(dòng)名稱：《毛毛蟲(chóng)找媽媽》
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 根據(jù)范例提示，學(xué)會(huì)快速找出相應(yīng)的圖片，養(yǎng)成仔細(xì)觀察、快速判斷的
能力。
2. 學(xué)習(xí)運(yùn)用有序觀察、記憶的方法，完成瞬時(shí)記憶。
3.在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：大毛毛蟲(chóng)一個(gè)
學(xué)具：幼兒互動(dòng)游戲畫(huà)冊(cè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
教師出示一只大毛毛蟲(chóng)，說(shuō)：“我是毛毛蟲(chóng)的媽媽，寶寶看媽媽漂亮嗎？誰(shuí)
來(lái)說(shuō)說(shuō)毛毛蟲(chóng)媽媽是什么樣子的？”
重點(diǎn)說(shuō)出毛毛蟲(chóng)身體的特點(diǎn)和身體上顏色的順序。
二、游戲：我的孩子在哪里？
“毛毛蟲(chóng)媽媽想念它的孩子了，誰(shuí)能幫忙找一找？”
教師引導(dǎo)幼兒從自己的小卡片中找到和“媽媽”一摸一樣的毛毛蟲(chóng)寶寶。
游戲可變化顏色順序，反復(fù)3—4次。幼兒根據(jù)顏色順序變化，找出相應(yīng)的
圖片。
三、游戲：媽媽，媽媽我來(lái)了！
出示游戲卡，引導(dǎo)幼兒觀察圖片。“這張圖片上有什么？媽媽是什么樣子的？”
布置任務(wù)，“誰(shuí)能又快又好地幫媽媽找到自己的孩子？”（要求默記）幼兒練習(xí)操作。
討論：學(xué)會(huì)按順序看清楚媽媽身體的顏色，記住心里，找到寶寶后，快快對(duì)比，顏色順序檢查正確后，再進(jìn)行擺放。
托班數(shù)學(xué)活動(dòng)??學(xué)習(xí)高矮正確排序
托班數(shù)學(xué)活動(dòng)《分果子》教案
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/249651.html
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