我說這個說法只說對了一半。開放日是一個看孩子的過程，但是他同時有時家長參與活動的過程。既然是一個參與的過程，那么我們總要做點什么。
首先，在接到家長參加開放日的通知之后，要跟自己的孩子談一談，說自己將到幼兒園看看你的表現(xiàn)，你要怎么表現(xiàn)給媽媽（爸爸）看，你現(xiàn)在在幼兒園的表現(xiàn)怎么樣？媽媽（爸爸）到幼兒園，你要怎么招待我，你在幼兒園會怎么表現(xiàn)？讓孩子心理有一個準(zhǔn)備，同時，也給孩子一個表現(xiàn)得機(jī)會。
其次，到了幼兒園之后，要讓孩子習(xí)慣于獨(dú)立表現(xiàn)，能自己做好自己事情，能專心參與老師組織的活動。有些孩子看到家長來了，就不自然了，上課總是三心二意的，一會兒看看媽媽，一會兒又看看別的家長�？偸遣荒芗凶⒁饬�。甚至有些家長因為臨時要到外面接一個電話，孩子就心慌慌的，上課也沒心思了。有些小朋友平常情緒都挺正常的，等到家長來了，就瘋死了，這是一種自然狀態(tài)下的表現(xiàn)，但是不是我們想要的狀態(tài)。我們需要孩子在這個時候，保持平穩(wěn)的情緒，認(rèn)真地參與到活動中來，那樣家長也能準(zhǔn)確地看到孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。所以，針對有這種現(xiàn)象的孩子，家長還應(yīng)該在事先打好預(yù)防針，以防影響整個班級的學(xué)習(xí)狀態(tài)，和其他孩子的學(xué)習(xí)效果。
另外，家長在參與的過程中，也可以適當(dāng)?shù)嘏c孩子進(jìn)行互動。比如，在戶外活動時間，晨間活動時間，孩子在獨(dú)立活動的時間，家長在不影響其他孩子的學(xué)習(xí)，也不違背老師提出的要求的情況下，家長可以參與對孩子的個別指導(dǎo)，這樣顯得更親切些，也能有效地利用這個機(jī)會，對孩子進(jìn)行指導(dǎo)。
最后，需要提醒家長的是，在家長會結(jié)束的時候，要自然地離開孩子。這次家長開放日中，我們好多班級也反映了這樣一個情況，雖然是中班的孩子了，但是到了家長要走的時間，有些孩子還是會哭。我觀察了一下，發(fā)現(xiàn)孩子哭的原因是，家長對孩子不放心，總要認(rèn)為他會哭，所以有些家長是偷偷的溜走的，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己的媽媽已經(jīng)走的時候，就哭了。有些家長雖然不是溜走的，但是也是在沒有打招呼的情況下走的，當(dāng)孩子突然發(fā)現(xiàn)自己的媽媽不在的時候，就哭鼻子了。所以，我們要相信孩子，要尊重孩子，你要走的時候你就跟孩子說醫(yī)生，甚至在來之前，就要跟孩子說好，今天媽媽在幼兒園只待半天，等活動結(jié)束是要回去的，你自己還是在幼兒園讀完一天的書（我們家長是這么稱呼的）。
大班半日開放日活動方案
家園共育 共享快樂??家長開放半日活動
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