來到多功能廳，今天這里將成為主角，有兩位天幼的老師在這里展示繪本教學的美麗，以一個有趣的童話劇拉開了今天的帷幕《半夜雞叫》孩子們惟妙惟肖的表演，引得大家拍手贊好，又以親子表演《寶貝的生日禮物》感受著孩子們愛讀書的情感。第一位是吳春月老師和中（1）班幼兒上的《小狗阿疤想變羊》聽聽題目就感覺有點有趣了，吳老師在閱讀繪本的過程中穿插游戲的手段來幫助孩子理解故事內容，領悟其中的友情，孩子們在輕松愉快的氛圍中學習，激發(fā)孩子們對讀繪本的的愿望，讓孩子們閱讀繪本有興趣。第二堂是有王芙蓉和大（2）班的幼兒一起上的《彩虹色的花》，王老師從孩子的角度出發(fā)，活動以“分享快樂”為一條主線，在細讀畫面，孩子大膽表述、表現(xiàn)，王老師大膽在活動過程中運用了集體閱讀、小組閱讀和親子閱讀，尤其是小組閱讀，讓我對繪本教學又有了新的認識，原來在繪本教學中小組的閱讀效果如此之好，給與孩子充分的空間交流，細讀，王老師分三組，每組負責觀察兩幅畫，讓幼兒細看，說說自己看到的，回答時可以讓個別幼兒回答，可以采用師幼互答的方式，孩子們的積極性非常的高，親子閱讀，讓家長也來加入，共同享受閱讀的快樂。
今天繪本閱讀，讓我又讀懂了幾分，閱讀除了就看書，你還可以在活動中穿插游戲，看書你也可以采用不同的方式進行。繪本閱讀培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，指導孩子的閱讀方法，訓練孩子的口語表達，積累有效的新詞語，它是有效學習，終身學習的基礎，相信繪本閱讀會走得更遠。
學習繪本走進生活
小班閱讀活動：想吃蘋果的鼠小弟
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/252128.html
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