幼兒呈弧形座,桌子若干(視幼兒數(shù)決定)
過程:
1、欣賞課件,理解家的含義。
“孩子們,我們一起來看一段動(dòng)畫,看完后告訴我你看到了什么?”
“誰來說一說,你看到了什么?”——幼兒回答
根據(jù)回答,一一給出圖片,并總結(jié)
藍(lán)藍(lán)的大海就像是魚兒們的家,魚兒們?cè)诤@镉蝸碛稳ァ<沂莻(gè)快樂的地方。
密密的樹林是小鳥的家,鳥兒在樹林里嘰嘰喳喳地唱著。家是個(gè)熱鬧的地方。
遼闊的草原是獅子的家,爸爸、媽媽和寶寶們相親相愛地在一起,家是個(gè)溫暖的地方。
出示空房子,提問:
“這是什么”
“只有一幢空空的房子能算是家嗎。”
“對(duì),空空的房子不能算是家,那家是什么樣子呢?”(……)
“家到底是什么樣子呢,我們一起來看。”
欣賞 讓愛住我家
“現(xiàn)在誰來說一說家是什么樣子?”
總結(jié):家是愛的港灣,家里住著一群愛著我們,我們也愛著他的人;家里每天都會(huì)發(fā)生一些愛的故事。
二、幼兒動(dòng)手裝扮自己的家
“孩子們,你們家中發(fā)生過哪些愛的故事呢?”(幼兒交流)
“原來我們每個(gè)人家里都發(fā)生了許多愛的故事,今天我們來造一幢房子,把你們家的這些故事都畫出來吧!”(出示折好的房子,一頁一頁地翻一翻)
三、呈現(xiàn)并介紹自己的家
“孩子們,把你的家安到你喜歡的地方找。”
“好熱鬧啊,把你家的愛心故事說給你們的新鄰居聽一聽。”
“來,我們把愛和歡樂帶給我們更多的好朋友吧!”
宣傳畫活動(dòng)《中秋節(jié)》活動(dòng)反思
美術(shù)與手工綜合性活動(dòng):室內(nèi)設(shè)計(jì)師
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/291735.html
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