活動開始部分我讓孩子們自由探索的任意玩球，孩子們有的拿著球在滾、拋、投擲等等想出了多種玩法。
活動進(jìn)行時我發(fā)現(xiàn)孩子們各顯本領(lǐng)拿著圈有拖的、推的、滾的它們想出了不同的辦法借助圈使球滾動。但在活動中我發(fā)現(xiàn)也有利弊所在，如場地的選擇，是否選擇寬曠一點的會更好些，這樣孩子們就能放開沒有拘束的進(jìn)行玩，但對于小班孩子來說，寬闊一點的場地是否更適合它們呢！我想是不一定的，因為小班孩子自主能力差，如果場地寬曠教師的視線范圍就沒有那么寬，有的會管不著。這樣也存在一定的安全系數(shù)。
對于活動準(zhǔn)備我想還是有所欠缺的，活動中我采取的是進(jìn)行排成六縱隊讓孩子接力玩，但這樣就讓孩子玩的機(jī)會有所減少，得到鍛煉的機(jī)會少，球和圈應(yīng)該每人一份會更適宜，避免孩子消極等待的時間，是否讓孩子自由探索著玩更適宜呢？
小班語言教案反思《小兔子找太陽》
戶外活動《我的朋友在那里》教學(xué)反思
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/309327.html
相關(guān)閱讀：