設計意圖：
地球是我們的家園，生存在地球上的所有生物都是我們的朋友，植物也是其中之一。在我們的生活中，植物與我們隨時隨地都可以見面，還發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。因此，我結合本周的主題活動“長、長、長”來上《買菜》這堂音樂活動課，讓幼兒互相交流積極探索關于植物，從而增進對植物的了解，還可以萌發(fā)他們初步正確的審美觀及對音樂的喜愛。在操作中潛移默化地吸收科學知識，提高動手、動腦的能力。
活動目標：
1、 復習歌曲，用靈活多樣演唱的方式進一步感受藝術與生活是息息相關的。
2、 嘗試用簡筆畫的方式創(chuàng)編部分歌詞，體驗與同伴合作的快樂。
活動準備：
歌曲圖譜、錄音機、磁帶、彩筆、帶有圖譜的紙若干（與幼兒數(shù)相等）。
活動重點：
會創(chuàng)編歌詞并演唱。
活動難點：
嘗試以簡筆畫的形式合作創(chuàng)編歌詞。
活動過程：
一、 復習歌曲《扮家家》
老師：請幼兒說一說，你炒的是哪些菜？
幼兒：這時幼兒會說出各種各樣的菜名……。
老師：那你的菜是從哪里來的呢？
幼兒：菜場上買的。
老師：那你是和誰去買的呢？
幼兒：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等等。
老師：那我們現(xiàn)在來唱唱〈買菜〉歌吧。
幼兒：ＹＥＳ。
二、 用不同的方式復習演唱歌曲。
（一） 、有表情地演唱。
要求：
１、 要有表情的演唱。
２、 要大膽地表達歌曲的感受。
合唱→分組唱→對唱→領唱等方式進行活動。
（二） 、通過提問，引導幼兒來感受音樂的情感，鼓勵幼兒大膽地表達對歌曲的感受。
老師：你覺得這首歌好聽嗎？好聽在哪里？
幼兒聽了音樂后紛紛回答：“這首歌聽起來讓人覺得很開心、很好聽。”“這首歌聽起來很活潑。”“這首歌聽來很快樂。”“這首歌的數(shù)板部分，我覺得很好玩。”等。再次鼓勵幼兒有表情、歡快、高興、愉快和同伴合作演唱歌曲；同時也可以手舞足蹈地站著唱。
三、 創(chuàng)編歌曲：《買菜》
老師：剛才我們唱了歌曲《買菜》現(xiàn)在我們試著自己來創(chuàng)編歌詞好嗎？
幼兒：好。
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/312242.html
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