中班音樂(lè)活動(dòng)：《買(mǎi)菜》
設(shè)計(jì)意圖：
地球是我們的家園，生存在地球上的所有生物都是我們的朋友，植物也是其中之一。在我們的生活中，植物與我們隨時(shí)隨地都可以見(jiàn)面，還發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。因此，我結(jié)合本周的主題活動(dòng)“長(zhǎng)、長(zhǎng)、長(zhǎng)”來(lái)上《買(mǎi)菜》這堂音樂(lè)活動(dòng)課，讓幼兒互相交流積極探索關(guān)于植物，從而增進(jìn)對(duì)植物的了解，還可以萌發(fā)他們初步正確的審美觀及對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。在操作中潛移默化地吸收科學(xué)知識(shí)，提高動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、          復(fù)習(xí)歌曲，用靈活多樣演唱的方式進(jìn)一步感受藝術(shù)與生活是息息相關(guān)的。
2、          嘗試用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式創(chuàng)編部分歌詞，體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲圖譜、錄音機(jī)、磁帶、彩筆、帶有圖譜的紙若干（與幼兒數(shù)相等）。
活動(dòng)重點(diǎn)：
會(huì)創(chuàng)編歌詞并演唱。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試以簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式合作創(chuàng)編歌詞。
活動(dòng)過(guò)程：
一、       復(fù)習(xí)歌曲《扮家家》
老師：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你炒的是哪些菜？
幼兒：這時(shí)幼兒會(huì)說(shuō)出各種各樣的菜名……。
老師：那你的菜是從哪里來(lái)的呢？
幼兒：菜場(chǎng)上買(mǎi)的。
老師：那你是和誰(shuí)去買(mǎi)的呢？
幼兒：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等等。
老師：那我們現(xiàn)在來(lái)唱唱〈買(mǎi)菜〉歌吧。
幼兒：ＹＥＳ。
二、       用不同的方式復(fù)習(xí)演唱歌曲。
（一）   、有表情地演唱。
要求：
１、           要有表情的演唱。
２、           要大膽地表達(dá)歌曲的感受。
合唱→分組唱→對(duì)唱→領(lǐng)唱等方式進(jìn)行活動(dòng)。
（二）   、通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒來(lái)感受音樂(lè)的情感，鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)對(duì)歌曲的感受。
老師：你覺(jué)得這首歌好聽(tīng)嗎？好聽(tīng)在哪里？
幼兒聽(tīng)了音樂(lè)后紛紛回答：“這首歌聽(tīng)起來(lái)讓人覺(jué)得很開(kāi)心、很好聽(tīng)。”“這首歌聽(tīng)起來(lái)很活潑。”“這首歌聽(tīng)來(lái)很快樂(lè)。”“這首歌的數(shù)板部分，我覺(jué)得很好玩。”等。再次鼓勵(lì)幼兒有表情、歡快、高興、愉快和同伴合作演唱歌曲；同時(shí)也可以手舞足蹈地站著唱。
三、       創(chuàng)編歌曲：《買(mǎi)菜》
老師：剛才我們唱了歌曲《買(mǎi)菜》現(xiàn)在我們?cè)囍�自己�?lái)創(chuàng)編歌詞好嗎？
幼兒：好。

幼兒園教案－中班音樂(lè)活動(dòng)：逛逛方塔園——探索活動(dòng)之一
中班音樂(lè)《鞋匠舞》

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/312242.html

相關(guān)閱讀：