2.墨試用統(tǒng)計的方法記錄比賽結(jié)果，感受統(tǒng)計的意義。
3．樂意大膽表述、細(xì)5操作，培養(yǎng)良好的觀察、分析能力。
活動準(zhǔn)備：教具：大統(tǒng)計表、多媒體課件；學(xué)具：五角星貼紙、數(shù)字貼紙、統(tǒng)計表（人手一份）
活動過程：
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
最近羊村里不安寧，灰太狼總是想著來偷羊。為了保護(hù)羊村，村長在樹林里貼了一張聘書“聘請守
衛(wèi)一名|，，，好幾個動物來報名。村長決定通過比賽挑選本領(lǐng)最大的動物作為羊村守衛(wèi)。
．觀看比賽，評選“羊村守衛(wèi)”。
（一）第一輪比賽：扔沙包
1．看一看，來了哪些參賽選手。
2．比一比，誰扔得遠(yuǎn)？（根據(jù)遠(yuǎn)近確定名次，這里的數(shù)字表示遠(yuǎn)近）
3．記一記，得了幾顆星。
出示比賽記分表。 能看懂這張記分表嗎？（參賽者、比賽項目、總分記錄、名次）
師： 大象第一名，給四顆星；獅子得了第幾名？第二名，給它三顆星。第三名、第四名呢？ （確
定用星數(shù)遞減的方法記錄得分。）
記分員在記分表上給參賽選手記分。
（二）第二輪比賽：跳高
師：羊村守衛(wèi)不但要力氣大，還要跳得高，才能抓住躲在大樹上的荻太狼�，F(xiàn)在進(jìn)行第二輪比賽跳
高。
1．幼兒安靜觀看課件。
兩只動物比師：獅子和豹子誰跳得高，你是怎么看出來的？（比較數(shù)字大小確定高度，這里的數(shù)字表示
高度）
四只動物比師：誰跳得最高？一起來看！看后提問：誰來宣布比賽結(jié)果？
2．記分員記錄參賽選手跳高比賽的得分。
3．交流結(jié)果，教師在大記分表上貼星。 記分員自己檢查，糾正不正確的記錄。
4．觀察大記錄表：看看目前參賽選手的得星數(shù)，獅子五顆星，豹子五顆星，大象和斑馬也是五顆星。
你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？它們的得星數(shù)一樣，不分勝負(fù)，來看關(guān)鍵的第三輪比賽吧。
（三）第三輪比賽：往返跑步。
1．第三輪比賽項目是往返跑步，你知道什么是往返跑嗎？往返跑比什么呀？
2．幼兒安靜觀看比賽。
跑到中途時，課件停下， 提問：現(xiàn)在誰最快？你是怎么看出來的？
繼續(xù)播放課件 師：比賽最終豹子會不會得第一名呢？仔細(xì)看比賽！
看完提問：誰是第一名？你是怎么知道的？ （目測；比較數(shù)字大小確定快慢，這里數(shù)字小， 用的時間少，速度快）
看了這些數(shù)字，你能宣布往返跑步的比賽結(jié)果嗎？
集體確定比賽結(jié)果，再次給參賽選手記分。
（四）統(tǒng)計動物們總的得星數(shù)。選出“羊村守衛(wèi)”。
1．幼兒統(tǒng)計總得星數(shù)。
2．在大統(tǒng)計表上匯總得星數(shù)。 （引導(dǎo)劬兒介紹統(tǒng)計方法）
3．根據(jù)得星數(shù)給參賽選手排名次。
4．選出“羊村守衛(wèi)”豹子，給豹子頒獎！
小結(jié)：自從豹子當(dāng)上了羊村守衛(wèi)，灰太狼再也不敢來欺負(fù)羊羊了，羊村里可安全了。
附：課堂實錄：
大班數(shù)學(xué):羊村守衛(wèi)
實驗 張菊萍
一、故事導(dǎo)入
二、觀看比賽，評選守衛(wèi)。
1,扔沙包比賽。
課件顯示遠(yuǎn)近
出示成績記分表，教師講解記錄方法。
2,跳高比賽。課件演示，師引導(dǎo)判斷高低，并記錄。
3,往返跑。什么是往返跑?師生討論。
往返跑為什么不用動畫先演示一下呢?
課件演示:豹，象，獅，馬跑，中途豹還同時停下問現(xiàn)在但最快?師生討論。課件繼續(xù)演示，到終點的時間顯示。
討論:誰最快。
師:數(shù)字小說明時間用得少，說明快。
在記分牌上匯總并講評。課件顯示羊村圖。
結(jié)束。
點評：制作再詳細(xì)的課件在白板的互動功能面前是如此的黯然失色。
大班數(shù)學(xué)活動說課稿《熟悉時鐘》
數(shù)學(xué)活動設(shè)計：給水果娃娃送水果
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