科學(xué)意圖：

　　科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開(kāi)始。發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小善于觀察和發(fā)現(xiàn)。自己實(shí)驗(yàn)，自己觀察，自己發(fā)現(xiàn)。讓孩子感到科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊。

　　適合班級(jí)：

　　小、中、大班

　　材料準(zhǔn)備：

　　塑料瓶、彩色圖釘、硬吸管(或筷子)、橡皮筋。

　　制作方法與步驟：

　　(1)在塑料瓶體上剪出一個(gè)方形或圓形。

　　(2)在塑料瓶的底部和瓶蓋的上面分別釘上3個(gè)彩色圖釘。

　　(3)將硬吸管切割為合適的長(zhǎng)度，粘貼在瓶子上部，使橡皮筋不會(huì)緊靠瓶子。

　　(4)把橡皮筋纏繞在圖釘上，調(diào)整成不同的松緊程度，以形成不同的音高。(見(jiàn)“皮筋吉他圖1”)

　　實(shí)驗(yàn)操作：

　　幼兒用手撥動(dòng)皮筋，會(huì)聽(tīng)到不同音高的聲音。

　　教師指導(dǎo)建議：

　　● 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，橡皮筋發(fā)出的聲音是否一樣。

　　● 引導(dǎo)幼兒再加上一根硬吸管，使橡皮筋分成長(zhǎng)度不同的兩部分，分別撥動(dòng)橡皮筋的兩部分，傾聽(tīng)聲音的變化。(見(jiàn)“皮筋吉他圖2”)

　　拓展與替代;

　　◆ 用紙盒、鐵盒、木盒等制作皮筋吉他自由演奏。

　　◆ 有條件的幼兒園請(qǐng)吉他手為幼兒演奏，感知吉他的發(fā)聲原理。

　　小知識(shí)

　　吉他是靠琴弦的振動(dòng)發(fā)音，可以用手按和弦來(lái)控制琴弦的長(zhǎng)度。琴弦的長(zhǎng)度不同聲音也就不同。當(dāng)我們演奏橡皮筋吉他時(shí)會(huì)感知到：橡皮筋繃得越緊，橡皮筋越短，振動(dòng)的頻率越高，發(fā)出的音調(diào)也越高;反之，橡皮筋繃得越松，橡皮筋越長(zhǎng)，振動(dòng)的頻率越低，發(fā)出的音調(diào)也越低。

　　活動(dòng)反思：

　　根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，注重幼兒的探索方法和情感態(tài)度。在教學(xué)活動(dòng)中，一步一步激發(fā)幼兒嘗試探索的欲望，體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。在這次活動(dòng)中，讓幼兒參加探究活動(dòng)，親身經(jīng)歷真實(shí)的研究過(guò)程，讓幼兒真正地作科學(xué)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/336422.html

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