目標(biāo)：1. 能通過(guò)聽故事、看圖片等不同方式來(lái)感知物體循環(huán)的規(guī)律性，并感受發(fā)現(xiàn)規(guī)律的樂(lè)趣。2. 學(xué)習(xí)推測(cè)事物排列規(guī)律病補(bǔ)排或續(xù)排。準(zhǔn)備：1. 小白兔手偶，蜈蚣阿姨圖 2. 被遮擋的項(xiàng)鏈圖一張

過(guò)程：

一、 通過(guò)故事激發(fā)幼兒的興趣

1. 出示小白兔手偶：小朋友們好!你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎?(出示蜈蚣圖)仔細(xì)觀察說(shuō)說(shuō)它有什么特征?

2. 現(xiàn)在，老師要給你們講一個(gè)“小白兔看望蜈蚣阿姨”的故事

3. 在講完第一段時(shí)問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)蜈蚣阿姨哪些腳穿錯(cuò)了嗎?你可以幫小白兔按它的要求把蜈蚣阿姨穿上正確的襪子嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答并操作，集體檢驗(yàn)結(jié)果)

4. 小白兔說(shuō)：真棒!謝謝你們了。穿好襪子后……

二、 蜈蚣阿姨的項(xiàng)鏈

1. 講完故事最后一段問(wèn)：小白兔受到了什么禮物?

2. 引導(dǎo)幼兒觀察項(xiàng)鏈也是有規(guī)律的，并請(qǐng)幼兒推理被遮住的項(xiàng)鏈珠子是什么形狀的

3. 師：我也想要漂亮的項(xiàng)鏈，你們能幫我按規(guī)律排幾個(gè)嗎?

A. 出示續(xù)排題卡(由易到難)

B. 出示補(bǔ)排題卡(由易到難)

C. 幼兒根據(jù)手中的操作材料進(jìn)行補(bǔ)排，并說(shuō)出操作結(jié)果

5.生活中除了項(xiàng)鏈?zhǔn)怯幸?guī)律的，還有什么是有規(guī)律的?(幼兒分說(shuō))

小結(jié)：生活中一很多東西都是有規(guī)律的，只要你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。小朋友們回家后也可以到家里找找有什么東西是有規(guī)律的，回來(lái)告訴我，好嗎?

大班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)：認(rèn)識(shí)加號(hào)、等號(hào)
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《禮物比多少》

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/344818.html

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