活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖，毛絨兔子
重點(diǎn)難點(diǎn)
傾聽故事，仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容，愿意用語言表達(dá)小兔子對媽媽的愛。
愿意用語言表達(dá)小兔子對媽媽的愛
活動(dòng)目標(biāo)
感受故事中兔媽媽和兔寶寶之間的愛
傾聽故事，仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容，愿意用語言表達(dá)小兔子對媽媽的愛。
活動(dòng)過程
一、 引出故事
�。ǔ鍪久q兔）教師講述故事“從前，有一只小兔子非常喜歡他的媽媽，小兔想告訴媽媽;我有多愛你。他是怎么樣表達(dá)對媽媽的愛的呢？他媽媽又是怎么說的呢？我們來聽聽這個(gè)故事吧
二、教師講述故事
提問故事里有誰？兔子問媽媽一個(gè)什么問題？
三、教師逐幅出示掛圖
分段講故事，提問幫助幼兒理解故事
1.教師出示掛圖1
小兔子對兔子?jì)寢屧趺凑f的？它做了一個(gè)什么動(dòng)作？請你學(xué)一學(xué)
媽媽又是怎么說的？他做了什么動(dòng)作？小兔子是怎么想的？
2.教師出示掛圖2
這次小兔子怎么表達(dá)對媽媽的愛它做了一個(gè)什么動(dòng)作？請你學(xué)一學(xué)
媽媽又是怎么說的？他做了什么動(dòng)作？小兔子是怎么想的？為什么？
3.教師出示掛圖3
小兔子又想了一個(gè)什么好主意表達(dá)對媽媽的愛？他怎么說，怎么做？
媽媽聽了兔子的話又是怎么說怎么做的
4.教師出示掛圖4
小兔子又想了什么表示它對媽媽的愛？
媽媽聽了小兔子的話，又是怎么做的呢
5.教師出示掛圖5;
小兔困了，臨睡前，他對媽媽說了什么？
小兔睡了，媽媽在干什么？他說了什么？
四、教師完整講述故事
小兔愛媽媽嗎？它是怎么樣表達(dá)對媽媽的愛的？
媽媽愛小兔嗎？他是怎么樣表達(dá)對小兔的唉？你覺得，誰的愛比較多，為什么?
教學(xué)反思
猜猜我有多愛你，對于小班段的孩子來說是一個(gè)不錯(cuò)的情感體驗(yàn)，現(xiàn)在的孩子多以自我為中心，而繪本中的小兔子卻努力的想表達(dá)對媽媽的愛，“把手張卡，張的不能再張開的了，”“拼命跳”而兔媽媽卻可以把手張的更大，跳的更高。讓我們的孩子深刻的體會(huì)到，媽媽比自己愛她更多，后然我請小朋友來和老師比一比，：誰的手臂更長，跳的更高。
讓孩子在體驗(yàn)中明白，其實(shí)在生活中除了媽媽愛自己，還有老師會(huì)愛他們。
在課堂的最后，我出示了幾幅圖片，讓幼兒形容一下對媽媽的愛，并且回家告訴媽媽，這不僅擴(kuò)充了詞匯量，而且讓幼兒學(xué)習(xí)如何表達(dá)心中的愛。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/361942.html
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