（1）了解《小黑魚》這個繪本故事的主要情節(jié)，并樂意講述。（2）嘗試在困境中積極想辦法解決，培養(yǎng)樂觀向上的性格。
第一個目標在活動中基本達成，幼兒能學(xué)會用提供的線索來閱讀，并樂意用自己的語言講述故事。第二個目標的達成較難，因為比較籠統(tǒng)空洞。建議在幼兒熟悉故事內(nèi)容后遷移經(jīng)驗到中來達成。
二、 活動過程的反思：
（一）思得
1.繪本的對幼兒來說很新穎的，尤其是小黑魚繪本幼兒都沒有接觸過，幼兒對于故事很感。
2.剛開始我給幼兒提供閱讀的線索，讓幼兒帶著問題閱讀。這問題的提出，幼兒的閱讀活動就是尋找、揭密的過程。他們會很期待書中到底藏著什么樣的秘密。一條條線索的提供讓幼兒自己去出來，很開心。
3.活動最后環(huán)節(jié)讓幼兒欣賞小黑魚的視頻，幼兒看著故事一起再次完整欣賞。幼兒都喜歡這樣的形式。
（二）思失：
1.教學(xué)設(shè)備的運用。在活動中，我利用幻燈片給幼兒提供線索。可惜的是沒有讓幼兒看到書本。如果幼兒在分段欣賞繪本后自己在翻一翻、看一看會更好。
2.契機的應(yīng)變。在活動的最后小魚們把大魚趕走了，幼兒都很開心，如果在這時點出團結(jié)力量大，讓幼兒小魚團結(jié)精神會更好。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/483870.html
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