幼兒園中班語言教案：小竹林

　　活動目標

　　1、知道竹筍可以長成竹子、竹葉是熊貓的主要食物。

　　2、欣賞散文詩《小竹林》，感受其意境的優(yōu)美。

　　3、學習詞語：春筍，嬉戲，一節(jié)一節(jié)又一節(jié)。

　　活動準備

　　1、圖片竹葉，竹林，竹筍。

　　2、字卡。

　　活動過程

　　一、出示圖片

　　1、觀察竹筍及竹子，知道竹筍長大了就是竹子，許多竹子在一起就是竹林，竹林是熊貓的樂園。

　　2、觀察竹筍，

　　請幼兒認認、說說，引導幼兒說出春天的竹筍叫“春筍”(出示字卡)。

　　3、觀察竹子

　　引導幼兒說出“竹子”的名稱(出示字卡)，說說它長的什么樣子?幼兒說說誰喜歡吃竹葉(熊貓)?

　　重點觀察竹竿上的竹節(jié)部分，通過觸摸竹節(jié)、用動作模擬竹子長高等方式，

　　幫助幼兒理解詞語：一節(jié)一節(jié)又一節(jié)。

　　4、運用遷移的方式，引導幼兒思考：許多的樹木在一起是樹林，

　　那么許多的竹子在一起就是什么呢(竹林)?誰喜歡居住在竹林里(熊貓)?

　　二、感受畫面的優(yōu)美意境。

　　1、春雨

　　春筍從泥土里冒出來

　　一節(jié)一節(jié)又一節(jié)

　　長成小竹子

　　大竹子竹林

　　熊貓在竹林里嬉戲)

　　2、幼兒分別說說自己喜歡哪一幅畫面，為什么?

　　教師點擊相關(guān)畫面，幼兒集體欣賞。

　　3、幼兒模仿熊貓玩耍的動作，理解詞語：嬉戲

　　4、幼兒翻看圖書《小竹林》，加深對散文的理解及記憶。

　　5、再次欣賞“小竹林”課件，配上文字，教師朗讀，幼兒可以選擇看書，也可以選擇看屏幕畫面。

　　6、幼兒欣賞配樂朗讀《小竹林》，能力強的幼兒可以選擇輕聲跟讀。

　　四、活動延伸：

　　可將繪本投放在區(qū)域中，讓幼兒自由翻看、閱讀。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/598680.html

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