活動(dòng)目標(biāo)
1、知道竹筍可以長成竹子、竹葉是熊貓的主要食物。
2、欣賞散文詩《小竹林》，感受其意境的優(yōu)美。
3、學(xué)習(xí)詞語：春筍，嬉戲，一節(jié)一節(jié)又一節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片竹葉，竹林，竹筍。
2、字卡。
活動(dòng)過程
一、出示圖片
1、觀察竹筍及竹子，知道竹筍長大了就是竹子，許多竹子在一起就是竹林，竹林是熊貓的樂園。
2、觀察竹筍，
請(qǐng)幼兒認(rèn)認(rèn)、說說，引導(dǎo)幼兒說出春天的竹筍叫“春筍”(出示字卡)。
3、觀察竹子
引導(dǎo)幼兒說出“竹子”的名稱(出示字卡)，說說它長的什么樣子?幼兒說說誰喜歡吃竹葉(熊貓)?
重點(diǎn)觀察竹竿上的竹節(jié)部分，通過觸摸竹節(jié)、用動(dòng)作模擬竹子長高等方式，
幫助幼兒理解詞語：一節(jié)一節(jié)又一節(jié)。
4、運(yùn)用遷移的方式，引導(dǎo)幼兒思考：許多的樹木在一起是樹林，
那么許多的竹子在一起就是什么呢(竹林)?誰喜歡居住在竹林里(熊貓)?
二、感受畫面的優(yōu)美意境。
1、春雨
春筍從泥土里冒出來
一節(jié)一節(jié)又一節(jié)
長成小竹子
大竹子竹林
熊貓?jiān)谥窳掷镦覒?
2、幼兒分別說說自己喜歡哪一幅畫面，為什么?
教師點(diǎn)擊相關(guān)畫面，幼兒集體欣賞。
3、幼兒模仿熊貓玩耍的動(dòng)作，理解詞語：嬉戲
4、幼兒翻看圖書《小竹林》，加深對(duì)散文的理解及記憶。
5、再次欣賞“小竹林”課件，配上文字，教師朗讀，幼兒可以選擇看書，也可以選擇看屏幕畫面。
6、幼兒欣賞配樂朗讀《小竹林》，能力強(qiáng)的幼兒可以選擇輕聲跟讀。
四、活動(dòng)延伸：
可將繪本投放在區(qū)域中，讓幼兒自由翻看、閱讀。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/598680.html
相關(guān)閱讀：中班詩歌教案《春在哪里》
中班語言教案：會(huì)動(dòng)的身體
幼兒園中班語言活動(dòng)教案：月亮下來吧（文學(xué)）
語言領(lǐng)域??詩歌“家”
中班語言活動(dòng)《彩色兔》觀摩隨感