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成長的障礙竟然來自父母

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)齡前教育 來源: 逍遙右腦記憶

有時,我們會把孩子隨心所欲的天性誤認為是任性的表現(xiàn)。其實這只不過是因為我們對孩子還不夠了解罷了。

孩子從一歲開始,特別是在兩歲的時候,就有一種傾向,希望看到所有東西都擺在他所熟悉的位置上,且對每一樣?xùn)|西都有特定的使用方法。一旦有人打破他這種習(xí)以為常的生活秩序,他就會感到非常不高興,甚至沮喪,他會想辦法把東西物歸原處,以安撫自己的心情。

有這樣一件事情,有一天,一個孩子站在角落里一直看著地上的一小堆散沙,他媽媽看見了,就隨手把沙子掃掉了。沒想到孩子竟然當(dāng)場哭了起來,并急忙把散落的沙子集中起來,捧回原處。后來媽媽才明白孩子為什么會突然哭了,原來他只是希望媽媽不要破壞他熟悉的沙堆而已。遺憾的是,這位母親原來還把孩子的這種需要當(dāng)成是不乖的表現(xiàn)。

還有一件更有意思的事情,一個兩歲的孩子,他的保姆每次都在同一個浴缸、用同樣的方式幫他洗澡。有一天,這位保姆因為有事必須離開,所以就請另一個保姆來代替她照顧孩子。但讓人奇怪的是,這位保姆只要一幫孩子洗澡,這個孩子就會又哭又鬧,新保姆也搞不清楚到底是什么原因。

原來的保姆回來后問孩子:“你為什么每次洗澡都哭呢?新阿姨對你不好嗎?”孩子回答說:“新阿姨對我很好,只是她每次洗澡都倒著來,跟你洗澡不一樣。”

原來以前的保姆都是先幫孩子洗頭,但是新保姆是先從腳開始洗。對這個孩子來說,洗澡的先后次序是他生活規(guī)律中的一部分,為此他才會盡力加以防衛(wèi)。然而孩子這種追求規(guī)律的趨向,卻往往被大人視為不乖的表現(xiàn)。

上面的種種事件都表明,孩子情緒之所以會發(fā)生波動,都是因為看到物品放在了他不熟悉的位置,或者他認為有規(guī)律性的活動被打亂了。大人可能認為,這樣的孩子太任性,就應(yīng)該受到懲罰,因為只有處罰才能糾正孩子的這些缺點。事實上,這都是因為大人們不了解孩子的這一特性所造成的。我們應(yīng)該明白,孩子現(xiàn)在的某些缺點,隨著年齡和閱歷的增長,以后會自然消失,我們沒必要過于操心。一旦我們開始從心里真正接受孩子,就會意識到我們對他們的許多糾正其實是多此一舉的,我們應(yīng)該給予孩子更多的理解和愛,終于有一天,他會成為一個懂事、明理的人。



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