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英語(yǔ)教案:Tiger and Rabbit

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)齡前教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)新單詞:tiger、 rabbit 掌握其正確發(fā)音。

  2.通過(guò)游戲,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣及參與英語(yǔ)活動(dòng)的積極性。

  3.能大膽表演,培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.編排情境表演《A clever rabbit》(由大班幼兒表演)布置場(chǎng)景、大幅森林背景圖、音樂(lè)二段(雙快、恐怖)

  2.教學(xué)圖片,tiger,rabbit頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等)紙棒若干,獎(jiǎng)品小紅花貼紙若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.組織教學(xué)、師生互問(wèn)好。

  T: Hello! boys and girls.

  C: Hello !Miss Xiao.

  T: Nice to see you! Now let’s sing a song together. Ok? 歌曲《Nice to see you》

  C: Ok!

  2.情境表演《A clever rabbit》(戴上頭飾)

  a. 過(guò)渡語(yǔ):Miss Xiao 知道小朋友最愛(ài)聽(tīng)故事,看表演了,下面我們一塊來(lái)觀看一段精彩的表演,Ok?

  b. 教師表情豐富地講述故事,配合情境表演,并配以手勢(shì),尤其是rabbit tiger 出場(chǎng)時(shí),教師應(yīng)重讀、強(qiáng)調(diào)、重復(fù)一遍單詞。

  3.學(xué)習(xí)單詞tiger、 rabbit

  過(guò)渡語(yǔ):剛才的表演里除了有兇猛的“tiger”,還有誰(shuí),(rabbit)對(duì)了,還有一只聰明而又勇敢的rabbit.

  a.展示圖片rabbit問(wèn):“what’s this?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出rabbit. rabbit又聰明又可愛(ài),我們學(xué)一學(xué)rabbit蹦蹦跳跳的樣子,ok?鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言表達(dá)。

  b.糾正發(fā)音,朗讀單詞。

  4.通過(guò)兒歌及表演復(fù)習(xí)鞏固單詞(要求大聲朗讀)

  a.老師扮演兔媽媽和小兔們一起玩,并自編動(dòng)作和兒歌,鼓勵(lì)幼兒大膽念出rabbit這個(gè)單詞。

  兒歌:

  rabbit rabbit快快來(lái) rabbit rabbit豎耳朵

  rabbit rabbit點(diǎn)點(diǎn)頭 rabbit rabbit聽(tīng)一聽(tīng)

  rabbit rabbit跳跳跳 rabbit rabbit吃吃草

  b.教師扮演虎大王和小老虎一塊玩,并自編動(dòng)作和兒歌,鼓勵(lì)幼兒大膽念出tiger這個(gè)單詞

  兒歌:tiger tiger快快來(lái) tiger tiger昂起頭

  tiger tiger點(diǎn)點(diǎn)頭 tiger tiger 豎起尾

  tiger tiger走走走 tiger tiger噢嗚噢嗚噢嗚噢嗚

  4.游戲《老虎來(lái)了》

  a.分組讓幼兒戴上tiger和rabbit的頭飾

  規(guī)則:rabbit邊做動(dòng)作邊念兒歌(歡快的樂(lè)曲)

  突然,tiger出現(xiàn)(恐怖的東西)模仿tiger邊念:tiger tiger噢嗚,噢嗚,噢嗚, tiger tiger噢嗚,噢嗚,噢嗚,tiger去追,拿起紙棒,兔媽媽喊:“rabbits上,我們把tigers趕走!”(tiger有的倒地,有的逃跑)

  b.互換角色進(jìn)行游戲

  5.結(jié)束活動(dòng):

  幼兒唱歌,跳舞慶祝勝利。


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