年齡在1～3歲的兒童處于幼兒期，出現(xiàn)了簡(jiǎn)單的邏輯思維和判斷推理，模仿力極強(qiáng)，并出現(xiàn)了獨(dú)立的愿望。幼兒期以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)活動(dòng)。因此，這一時(shí)期，孩子的心理健康應(yīng)注意以下方面：
(一)正確對(duì)待孩子獨(dú)立的愿望
隨著自我意識(shí)的發(fā)展，幼兒自主欲求也不斷增強(qiáng)。2～3歲時(shí)，個(gè)體將出現(xiàn)第一個(gè)反抗期。兒童開(kāi)始表現(xiàn)出“自己做”，常要自行其是，對(duì)父母的幫助或指示開(kāi)始用“不”來(lái)反抗。第一反抗期的出現(xiàn)是幼兒心理發(fā)育中的正�，F(xiàn)象，具有積極的意義。父母要理解并注意因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的自我管理能力。醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理一方面，對(duì)幼兒獨(dú)立的愿望要肯定，并引導(dǎo)孩子去積極嘗試。如讓孩子自己穿衣、吃飯、大小便等，做得好時(shí)應(yīng)及時(shí)予以肯定和表?yè)P(yáng)，使正確的行為得到強(qiáng)化，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的意識(shí)。另一方面，由于幼兒的自我料理的能力有限，當(dāng)孩子不能獨(dú)立達(dá)到自己的目的時(shí)，家長(zhǎng)要給予適當(dāng)?shù)膸椭�，并注意防范一些危險(xiǎn)的情景和因素，以免幼兒受到傷害。
(二)支持幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)
玩耍與游戲是幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)，幼兒通過(guò)游戲活動(dòng)進(jìn)行娛樂(lè)、學(xué)習(xí)、社會(huì)交往和認(rèn)識(shí)周?chē)澜�。高爾基說(shuō)，“游戲是兒童認(rèn)識(shí)世界和改造世界的途徑”。小孩子在一起愉快地玩，有利于社會(huì)交際、道德品質(zhì)、自覺(jué)紀(jì)律、意志、性格和語(yǔ)言表達(dá)能力等的培養(yǎng)。
(三)重視早期教育，從小培養(yǎng)孩子良好的人格品質(zhì)
俗話說(shuō)：“三歲看大，七歲看老”。幼兒期是兒童的人格品質(zhì)和行為習(xí)慣開(kāi)始形成的時(shí)期，而家庭是孩子成長(zhǎng)的最初的環(huán)境，父母是兒童最早的交往對(duì)象。家庭的環(huán)境與氛圍、父母的言談舉止及教育方式對(duì)兒童的情緒、態(tài)度、行為，乃至成年以后的興趣、信仰、行為方式、自我價(jià)值觀念均具有較大的影響。一方面，父母應(yīng)以其自身的言行，為幼兒樹(shù)立觀察和模仿的榜樣;醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理另一方面，要采取正確的教育方式來(lái)塑造、培養(yǎng)孩子良好的人格及行為。對(duì)于孩子正確的行為，要及時(shí)表?yè)P(yáng)予以強(qiáng)化;對(duì)于孩子的過(guò)失和錯(cuò)誤，要正面引導(dǎo)，多講道理，讓孩子明白錯(cuò)誤之處。不要一錯(cuò)就打罵孩子，否則會(huì)損害孩子的自尊心。批評(píng)和教育孩子時(shí)，父母以及長(zhǎng)輩的口徑要一致，避免使孩子感到無(wú)所適從。
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