現(xiàn)代幼兒教育理論認為，體罰無助于寶寶的健康成長，并在現(xiàn)實教育中被明文禁止。但在中國傳統(tǒng)教育理念的影響下，家庭適度的“體罰教育”卻是客觀存在。如何適度進行有效的“體罰”是當前幼兒教育中的一大課題。

　　一些長期研究幼兒教育實踐的教育研究專家認為，輕微的、形式化的家庭“體罰”教育具有一定的客觀作用，關(guān)于家庭“體罰”教育的討論也證明了教育實踐專家的觀點。

　　但同時，幼兒教育專家也認為，任何輕微的“體罰”要遵循以下原則：

　　1、 在打孩子之前大人要確定自己不是帶著發(fā)泄的情緒來操作的。

　　2、 你的孩子犯同樣的錯超過2次。

　　3、 讓你的孩子必須自己知道他所做的事是錯誤的。

　　4、 要在你的孩子對他的錯有認真的道歉之后。

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　　在這四個條件都滿足的前提下，家長才可以對孩子進行輕微的、形式化的“體罰”教育。這其中，以下的細節(jié)需要關(guān)注：

　　1、 不可打有失孩子尊嚴的地方，比如：臉和屁股。打手心是最好的選擇。

　　2、 打孩子時要不動聲色，動作要小，這樣孩子就是想模仿也不好操作。

　　3、 孩子必須知道你打他的次數(shù)，大錯是輕打5下手心，小錯輕打2下手心。

　　只有在孩子認錯之后懲罰，孩子才會心服�，F(xiàn)在很多家長在孩子不知道錯誤時就突然襲擊，這會讓孩子時時生活在不安全的狀態(tài)：又有很多家長在孩子認錯后不在給予懲罰追究，這會讓孩子以后用道歉的方式逃避，這都是值得商榷的。

　　體罰是一種教育，不是威脅和恐嚇，更不是真實的打罵。懲罰的方式除了輕打手心之外，還有其他方式，可以靈活、適度運用�！�

　　同時需要提醒的是，在對孩子進行體罰教育時，不能期望孩子馬上改掉一切缺點，任何的教育都有一個過程�！绑w罰教育”的目的是為了讓他知道他必須要為他的言行和事情本身負責(zé)，是為了讓孩子更加健康地成長。因此，現(xiàn)實中的任何“體罰”教育都堅決反對嚴酷和重罰，都需要貫徹輕罰、耐心教育的教育原則。

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