現(xiàn)代幼兒教育理論認(rèn)為，體罰無(wú)助于寶寶的健康成長(zhǎng)，并在現(xiàn)實(shí)教育中被明文禁止。但在中國(guó)傳統(tǒng)教育理念的影響下，家庭適度的“體罰教育”卻是客觀存在。如何適度進(jìn)行有效的“體罰”是當(dāng)前幼兒教育中的一大課題。

　　一些長(zhǎng)期研究幼兒教育實(shí)踐的教育研究專(zhuān)家認(rèn)為，輕微的、形式化的家庭“體罰”教育具有一定的客觀作用，關(guān)于家庭“體罰”教育的討論也證明了教育實(shí)踐專(zhuān)家的觀點(diǎn)。

　　但同時(shí)，幼兒教育專(zhuān)家也認(rèn)為，任何輕微的“體罰”要遵循以下原則：

　　1、 在打孩子之前大人要確定自己不是帶著發(fā)泄的情緒來(lái)操作的。

　　2、 你的孩子犯同樣的錯(cuò)超過(guò)2次。

　　3、 讓你的孩子必須自己知道他所做的事是錯(cuò)誤的。

　　4、 要在你的孩子對(duì)他的錯(cuò)有認(rèn)真的道歉之后。

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　　在這四個(gè)條件都滿足的前提下，家長(zhǎng)才可以對(duì)孩子進(jìn)行輕微的、形式化的“體罰”教育。這其中，以下的細(xì)節(jié)需要關(guān)注：

　　1、 不可打有失孩子尊嚴(yán)的地方，比如：臉和屁股。打手心是最好的選擇。

　　2、 打孩子時(shí)要不動(dòng)聲色，動(dòng)作要小，這樣孩子就是想模仿也不好操作。

　　3、 孩子必須知道你打他的次數(shù)，大錯(cuò)是輕打5下手心，小錯(cuò)輕打2下手心。

　　只有在孩子認(rèn)錯(cuò)之后懲罰，孩子才會(huì)心服。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)在孩子不知道錯(cuò)誤時(shí)就突然襲擊，這會(huì)讓孩子時(shí)時(shí)生活在不安全的狀態(tài)：又有很多家長(zhǎng)在孩子認(rèn)錯(cuò)后不在給予懲罰追究，這會(huì)讓孩子以后用道歉的方式逃避，這都是值得商榷的。

　　體罰是一種教育，不是威脅和恐嚇，更不是真實(shí)的打罵。懲罰的方式除了輕打手心之外，還有其他方式，可以靈活、適度運(yùn)用�！�

　　同時(shí)需要提醒的是，在對(duì)孩子進(jìn)行體罰教育時(shí)，不能期望孩子馬上改掉一切缺點(diǎn)，任何的教育都有一個(gè)過(guò)程�！绑w罰教育”的目的是為了讓他知道他必須要為他的言行和事情本身負(fù)責(zé)，是為了讓孩子更加健康地成長(zhǎng)。因此，現(xiàn)實(shí)中的任何“體罰”教育都堅(jiān)決反對(duì)嚴(yán)酷和重罰，都需要貫徹輕罰、耐心教育的教育原則。

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/508551.html

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