案例
路路越來越“不聽話”
大家都夸兩歲的路路聰明可愛，可媽媽最近在抱怨：路路真是越大越不聽話了，早上我急著去就上班。他就急著跟我搗亂，我這邊幫他穿上鞋了，他那邊趁你不注意就脫下親……平時在家里越是不讓他做的事他偏要做，種花我要去他也會用丟捏一招;沙發(fā)套后面的拉鏈也要拉開，掏出里面的東西看看;你剛把玩具收拾到籃子里，他那邊又一股腦全倒在了地上;有時他連打火機(jī)、插座、暖水瓶都想去碰碰……害得我們每天都要對他“嚴(yán)加防范”。 兒童早教
寶寶的運(yùn)動能力發(fā)展了
隨著體格的快速發(fā)展，寶寶的身體活動能力逐漸成熟，異�？释麛U(kuò)大自己的獨(dú)立活動空間，因此不斷地去獨(dú)立嘗試做新的事情。這時，很多媽媽對寶寶的行為會加以阻攔和限制，使寶寶產(chǎn)生不滿情緒，自然就跟媽媽對著干了，所以“不聽話”。 兒童早教
路路最初的“不聽話”就是這樣造成的，他只是想運(yùn)動一下自己的身體，到處摸摸碰碰，只有通過這種運(yùn)動嘗試，他才能不斷地獲得感性經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展運(yùn)動能力，提高認(rèn)知水平。如果你像監(jiān)視“犯人”一樣監(jiān)視寶寶，他想碰什么都被拒絕，只會激發(fā)他更強(qiáng)的好奇心，他一旦有機(jī)會就會再去嘗試。
嬰幼兒心理發(fā)展的必經(jīng)階段
寶寶兩歲以后，自我意識開始發(fā)展，活動的自主性和積極性有所提高，加上他開始意識到了“我”的力量，因而什么事都想?yún)⑴c，但這種表現(xiàn)往往與你的規(guī)范相抵觸。如果你把自己的意愿強(qiáng)加到他身上，他就會反抗，進(jìn)而產(chǎn)生挫折感，時間一長就變得越來越“不聽話”。
路路就是想按照自己的意愿去做事，想嘗試周圍的世界，發(fā)現(xiàn)自己的能力，可媽媽不僅不理解和支持，還總是想方設(shè)法阻止他的“破壞行為”，懲罰他的“不聽話”。這不僅會加劇寶寶的“不聽話”，嚴(yán)重時還會導(dǎo)致親子關(guān)系的惡化。兒童早教
寶寶的好奇心得不到滿足
寶寶好奇心強(qiáng)，對什么都要摸摸碰碰。如果你不理解這種好奇的探索心理，認(rèn)為寶寶是在胡鬧、調(diào)皮而限制他的行動，甚至訓(xùn)斥、打罵他，很容易引起寶寶不滿，“不聽話”就由此而生了。
如何應(yīng)對寶寶的小牛脾氣？
用冷處理讓寶寶學(xué)會自我控制
當(dāng)寶寶首次出現(xiàn)無理行為時，爸爸媽媽就不應(yīng)妥協(xié)，更不要一出現(xiàn)問題就用買玩具或買吃的東西來買“和平”。寶寶從無知到有知，到完全認(rèn)識，是一個漫長的學(xué)習(xí)過程，在這一個過程中，爸爸媽媽應(yīng)該保持一種明理是非的態(tài)度去教育，讓寶寶逐漸明白什么可以做，什么不可以做，哪些事情必須由家長來決定，哪些事情可以由自己決定，哪些事情可以和家長共同協(xié)商決定。兒童早教
當(dāng)寶寶無理取鬧時，可以采用冷處理的方法。適當(dāng)強(qiáng)制性地讓他休息片刻、換種方式轉(zhuǎn)移孩子的注意力、給予一個輕柔的暗示、暫時的冷落，可能會產(chǎn)生效果。久而久之，寶寶就知道發(fā)脾氣的方法沒有效果了，就會停止用該方法來達(dá)到自己的目的。之后在爸爸媽媽的耐心教導(dǎo)
采用適當(dāng)?shù)慕逃椒?/P>
一、移情教育。所謂的移情教育就是設(shè)身處地地為別人著想。日常生活中，爸爸媽媽要做好典范作用，為孩子樹立良好的榜樣。比如讓寶寶體驗(yàn)小朋友拿到最小蘋果時的心情。移情教育能讓寶寶在與同伴的交往中變得更友好，更謙讓。
二、陽性強(qiáng)化法。陽性強(qiáng)化法認(rèn)為在一種行為之后馬上給予獎賞強(qiáng)化，這種行為就會增強(qiáng)。當(dāng)孩子關(guān)心別人做出謙讓的時候，家長要及時給予表揚(yáng)，認(rèn)同寶寶的表現(xiàn)。采取多贊揚(yáng)的方法，讓他體驗(yàn)其中的快樂。兒童早教
三、消退法。消退法是對某些強(qiáng)化不良行為的因素予以消除，以達(dá)到減少不良行為的發(fā)生。當(dāng)爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶脾氣暴躁時，要多和幼兒園的老師溝通，以便找出寶寶叛逆舉動的原因，盡早消除。對寶寶的不良行為要及時提出批評，并可以采取措施，教育寶寶學(xué)會如何處理矛盾的方法。
安撫情緒后再對癥下“藥”
面對寶寶的小牛脾氣，爸爸媽媽首先要盡量理解他們，然后再了解孩子的想法，著手分析寶寶為什么會發(fā)脾氣，對癥下“藥”。
孩子發(fā)脾氣時最需要的是得到他人的理解和包容。爸爸媽媽應(yīng)該先安撫孩子的心靈，讓他（她）冷靜下來，聽聽孩子的想法，找出發(fā)脾氣的原因。把事情的本質(zhì)找出來，然后再耐心地教他怎么做，分析不對的地方。在寶寶的情緒得到了安慰后講道理，比一遇到問題就說教，效果要好得多。兒童早教
溫馨提示：寶寶兩歲以后，自我意識開始發(fā)展，活動的自主性和積極性有所提高，加上他開始意識到了“我”的力量，因而什么事都想?yún)⑴c，但這種表現(xiàn)往往與你的規(guī)范相抵觸。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1029824.html
相關(guān)閱讀：