觀察活動(dòng)要具有趣味性，由于孩子的年齡特征，他們?cè)趯?duì)事物進(jìn)行觀案時(shí)具有目的性差，持久性弱的特點(diǎn)。所以在對(duì)孩子進(jìn)行觀察力培養(yǎng)時(shí)，首先要激發(fā)孩子觀察的興趣，只有通過激發(fā)他們的興趣并教給他們觀察的方法，才有助于提高他們的觀察能力。
首先是雙察的對(duì)象對(duì)于孩子來說要有吸引力。要激發(fā)孩子的觀察興趣，激發(fā)起他們積極去進(jìn)行觀察某些事物的愿望，就必須使所觀察的事物本身具有吸引力，能夠引起孩子的好奇心。只有當(dāng)孩子對(duì)所觀察的事物產(chǎn)生了好奇心，勾起他們希望探索的意愿時(shí)，他們才會(huì)懷著興趣去進(jìn)行觀察。要做到這一點(diǎn)，就必須考慮到孩子的認(rèn)知能力和智力發(fā)展水平。
(1)觀擇的對(duì)象應(yīng)該具有直觀性，不能太抽象。孩子的形象直觀思維能力比較好，觀察的對(duì)象具有直觀性，可以使孩子對(duì)所觀察的事物有完整、鮮明而幾體地印象，使孩子掌握的知識(shí)具有比較堅(jiān)實(shí)地感性基礎(chǔ)，也符合孩子的思維特點(diǎn)，孩子容易理解，就會(huì)學(xué)得深刻，記得牢固，觀察效果就會(huì)好一些。
(2)觀察的內(nèi)容要符合孩子的認(rèn)知水平。一是內(nèi)容不要太多太雜，內(nèi)容太多太雜。容易分散孩子的注意力，影響觀察效果，二是觀察的難度要適度，如果讓孩子觀察的事物過于簡單，或者是他們己經(jīng)十分熟悉的，他們就會(huì)感到厭倦，提不起觀察的興趣:反之，如果觀察的難度過大，與孩子本身所具有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)距離太大，孩子會(huì)因?yàn)楹茈y得到成功或取得成績而降低觀察的興趣，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生逆反或回避情緒，影響觀察興趣和觀察效果。合適的難度應(yīng)該是讓孩子跳一跳就能夠得著，具體應(yīng)報(bào)據(jù)每個(gè)孩子的情況由教育者掌握。
(3)觀察時(shí)要盡可能有多種感覺器官參與活動(dòng)。在進(jìn)行觀察活動(dòng)時(shí)，盡可能讓多種感覺器它參與活動(dòng)能夠使孩子更好地掌握所學(xué)的知識(shí)。有一個(gè)實(shí)驗(yàn):給孩子們提供10張畫片，每張畫片上畫著一個(gè)物體。第一組只用聽覺來感知，第二組只用視覺來感知，第三組用聽覺和視覺來感知，同時(shí)還讓孩子高聲地說出這些物體。結(jié)果只用聽覺的一組，能夠正確重現(xiàn)60%，只用視覺的一組，能夠正確重現(xiàn)70%，而聽覺、視覺和語言動(dòng)覺同時(shí)并用的一組則正確重現(xiàn)86，3%，單純的聽或單純的看，就不如既聽又看，又觀察，又動(dòng)手的效果好。多種感覺器官參與活動(dòng)，可以從多方面來加強(qiáng)孩子所形成的暫時(shí)聯(lián)系，使大腦從多方面進(jìn)行分析綜合活動(dòng)，效果當(dāng)然要好了，例如讓孩子們觀察水果時(shí)，如果不但可以看，還可以摸，再加上品嘗，孩子的印象一定會(huì)更深刻，就會(huì)記得更牢。
其次要注憊觀察活動(dòng)的過程組織。由于孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)具有局限性，他們?cè)谶M(jìn)行觀察活動(dòng)時(shí)還需要大人的指導(dǎo)和教育，所以大人參與孩子們的觀察活動(dòng)就是很有必要的。在孩子們進(jìn)行觀察活動(dòng)時(shí)，有大人的參與，不僅可以對(duì)孩子的觀察活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，還可以報(bào)據(jù)觀察活動(dòng)進(jìn)行的情況及時(shí)調(diào)節(jié)觀察活動(dòng)的節(jié)奏和難易程度，給孩子提供最力而行的機(jī)會(huì)，進(jìn)免孩子因太難而退卻，或因太簡單而失去興趣。另一方面，大人的語言指導(dǎo)可以活躍觀察過程，使觀察活動(dòng)更具有趣味性，同時(shí)也豐富了觀察的內(nèi)容，提高孩子從事觀察活動(dòng)的積極性:更重要的是大人可以把握合適的時(shí)機(jī)，采用適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)于孩子們的活動(dòng)給以及時(shí)的鼓勵(lì)、表揚(yáng)、贊賞等。在觀察活動(dòng)中，父母或教師的鼓勵(lì)、表揚(yáng)、贊賞，甚至只是一個(gè)表示肯定的眼神，贊賞的笑容，都會(huì)極大地提高孩子求知的欲望和探索的興趣，使觀察活動(dòng)更其有趣味性，激發(fā)孩子從事觀察活動(dòng)的興趣，延長他們持續(xù)活動(dòng)的時(shí)間，
在孩子的觀察活動(dòng)中，大人的作用在于觀察、指導(dǎo)、啟發(fā)和支持。具體的說，就是要啟發(fā)孩子不僅學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，而且要學(xué)會(huì)使用多種感官參與活動(dòng)，大人適當(dāng)?shù)靥岢鰡l(fā)性問題，給孩子的觀察創(chuàng)設(shè)一種自由和諧的氣氛，讓孩子在一種即有豐富物質(zhì)材料又無心理壓力的愉快氣氛中進(jìn)行活動(dòng)，使孩子充分發(fā)揮全動(dòng)性和創(chuàng)造性。
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