提問：麥克　
　　回答：潘潔(華東師范大學(xué)教授，兒童心理學(xué)專家)　

　　麥克：我兒子7歲，已經(jīng)讀小學(xué)了，在孩子的心理上我們?cè)撟⒁饽男﹩栴}呢？(19:57:01)　

　　潘潔：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生心理上的適應(yīng)性有兩個(gè)問題：1、要培養(yǎng)孩子抽象的思維，學(xué)前階段是形象思維為主，小學(xué)開始，逐漸發(fā)展數(shù)理邏輯思維，學(xué)習(xí)比較抽象的概念和知識(shí)。2、培養(yǎng)孩子心理上的社會(huì)適應(yīng)性。讓孩子能與老師交往，能夠提出自己的請(qǐng)求，聽懂老師的要求和布置作業(yè)的內(nèi)容，學(xué)會(huì)和小朋友們交往，這對(duì)于他的學(xué)習(xí)也是非常重要的。根據(jù)我們國(guó)家幼小銜接的研究，主要要做好這兩種心理準(zhǔn)備�！�
　　(19:58:34)　

　　麥克：有些不太懂，該怎樣具體的實(shí)施呢？(19:59:34)　

　　潘潔：主要在小學(xué)階段要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信心，當(dāng)他學(xué)習(xí)進(jìn)步的時(shí)候，或成績(jī)好的時(shí)候，都可以鼓勵(lì)他，當(dāng)他掌握一定概念的時(shí)候，更要積極地鼓勵(lì)。孩子學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候，要關(guān)心他，不要苛求他，了解他的困難在什么地方，如果是抽象的思維有困難，可以從具體的事實(shí)和例子當(dāng)中逐步地加深，達(dá)到抽象的概念。(20:05:20)

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