??家庭是人的第一個(gè)社會生活環(huán)境，是德育最長久的場所，而德育核心就是孩子健康品格的養(yǎng)成教育。精神成長的富足，定會蕩滌著孩子的心靈，定會終生受益匪淺。

??1．為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭德育環(huán)境。

兒子的童年應(yīng)該是愉快的。進(jìn)入小學(xué)，因?yàn)槭仟?dú)生子女，家中很少有人來玩，孩子有時(shí)會產(chǎn)牛孤獨(dú)感。我就鼓勵孩子多和小伙伴、小朋友在一起，并時(shí)常邀請鄰居小朋友到我家中或他到別的小朋友家中玩、住。小朋友家中沒有的玩具，兒子會主動借給別人，有時(shí)損壞了，我們也覺得無所謂。這樣孩子就不會因?yàn)榧抑兄挥幸粋�(gè)而產(chǎn)生孤獨(dú)，性格也不會變得孤僻，同時(shí)在玩的過程中也提高了孩子與人交往的能力。

??2．因地制宜，“遇物則誨”。

孩子上二年級時(shí)的。一次課間和同學(xué)玩的時(shí)候，嘴唇碰到了操場上的滑車上，頓時(shí)鮮血直流。我及時(shí)趕去帶他到醫(yī)院治療。兒子告訴我一位小朋友惡作劇扳起了他的腿才碰到了滑車上�？吹絻鹤涌p合的嘴唇，我真心疼，為了讓孩子也接受教育，我對兒子說：“他肯定小是故意的，是你們不小心造成的，以后和小朋友玩時(shí)應(yīng)該注意安全，誰都不要做危險(xiǎn)性的游戲，這點(diǎn)小事不要和小朋友計(jì)較。”當(dāng)那位小同學(xué)的媽媽得知她的孩子在學(xué)校惹了禍趕到學(xué)校時(shí)，我已帶著孩子從醫(yī)院回到學(xué)校，見到她語氣平和地說：“沒關(guān)系，孩子們還是好朋友�！边@使家長深受感動，也讓孩子在與小伙伴的交往中學(xué)會了謙讓和寬容。自習(xí)課上，同學(xué)撞掉了他手中的筆，他會從地上撿起并重新寫字，碰倒了他正在看的書，他會換個(gè)角度接著看，不會與別人爭執(zhí)，影響學(xué)習(xí)。

??3．寓理于情，寓教于養(yǎng)。

小學(xué)階段，我和孩子中午不回家，在食堂吃飯，買什么吃什么。兒子從小幾乎穿的都是大人衣服改過的褲子。上年級了，穿的還是我的棉衣。我這樣做的目的就是讓孩子懂得穿戴不與別人攀比。假期外出旅游，我們會有意把錢讓孩子管理，旅途中需要的東西兒子負(fù)責(zé)。公交車上兒子會主動給老人讓座。街頭，一根冰糕棍兒他會拿上很久，找到垃圾箱再扔。在家中，盡管家務(wù)都是我主動承擔(dān)，但我會找機(jī)會讓兒子參與，打掃衛(wèi)生、整理房間、擦地板，甚至連織毛衣、繡花兒這種女孩兒學(xué)的手工活兒，我都會叫兒子一起動手，在勞動的過程中，進(jìn)行著愛與親情的傳遞。大學(xué)畢業(yè)后，我們還專門交給了兒子一些烹飪知識，同時(shí)兒子也學(xué)會了駕車技術(shù)。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1094114.html

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