小七說(shuō)早教第11期 總第11期 作者/小七 嘉賓/劉德雨
現(xiàn)象描述
很多剛上幼兒園的小朋友會(huì)忽然之間對(duì)畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣，很自然地拿起畫(huà)筆，嘗試用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)TA們喜歡的東西。在TA們筆下，可能會(huì)出現(xiàn)5個(gè)圓圈代表的小汽車；也可能出現(xiàn)三角形的房子；甚至爸爸媽媽的樣子也能抽象到幾個(gè)圓形和正方形來(lái)表示……而且TA們樂(lè)忠于和你分享成果，所有天馬行空的東西都迫不及待讓你看，希望獲得你的肯定和贊揚(yáng)。這些表現(xiàn)都說(shuō)明孩子的繪畫(huà)敏感期來(lái)臨了，千萬(wàn)不要用成人的眼光去要求孩子的作品，多一點(diǎn)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，孩子會(huì)給你一個(gè)更出色的表現(xiàn)。
小七解讀
英國(guó)的心理學(xué)家托尼.布贊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“嬰兒從出生那一刻，就已經(jīng)才華橫溢了。”而賦予我們才華橫溢原動(dòng)力就是學(xué)習(xí)的愿望和學(xué)習(xí)的能力。
孩子的繪畫(huà)能力也是如此。在寶寶1歲多的時(shí)候，就會(huì)拿起筆來(lái)亂畫(huà)，大多是一些線團(tuán)和小圈圈之類的東西，這個(gè)時(shí)期，TA們對(duì)繪畫(huà)的興趣還不是很大；到了2歲多的時(shí)候，孩子們能嘗試著畫(huà)一些抽象符號(hào)，雖然大人可能不懂，但是在孩子的認(rèn)知里邊卻有一定的代表意義；隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子能順利地畫(huà)出三角形、圓形、四邊形，這對(duì)孩子的繪畫(huà)能力來(lái)講是一次飛躍，能畫(huà)出形狀這件事情本身會(huì)帶給孩子巨大的成就感；4歲半左右，孩子的繪畫(huà)水平會(huì)有一個(gè)新的升華，TA們不在滿足于對(duì)事物輪廓的表現(xiàn)，轉(zhuǎn)而關(guān)注事物的細(xì)節(jié)，并開(kāi)始用畫(huà)筆去表現(xiàn)這些細(xì)節(jié)；到了6歲之后，孩子的繪畫(huà)興趣會(huì)逐漸上升，開(kāi)始用更豐富的繪畫(huà)技巧來(lái)表達(dá)他們對(duì)身邊一切事物的認(rèn)識(shí)。
至此，孩子基本上已經(jīng)度過(guò)了繪畫(huà)敏感期。
小七支招
繪畫(huà)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一種表達(dá)方式，就像要說(shuō)話一樣自然。對(duì)TA們來(lái)講，任何畫(huà)都沒(méi)有好壞之分，只是認(rèn)識(shí)世界的一種方式，成人不要用自己的方式去批評(píng)指正孩子的繪畫(huà)作品。
如果孩子拿著5個(gè)圓圈，過(guò)來(lái)告訴你“媽媽，你看我畫(huà)的汽車！”千萬(wàn)不要說(shuō)“寶貝，汽車怎么能有5個(gè)輪子？應(yīng)該這樣畫(huà)，讓媽媽來(lái)教你。”這樣孩子可能再也不愿意畫(huà)畫(huà)了。事實(shí)上，很多時(shí)候正是我們所謂的要求孩子畫(huà)成什么東西，破壞了孩子的繪畫(huà)天賦。
孩子的繪畫(huà)愿望是與生俱來(lái)的，家長(zhǎng)需要做的就是提供自由良好的環(huán)境和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)就可。不要制止孩子的畫(huà)畫(huà)行為，也不要隨便嘲笑孩子，或者糾正孩子，如果孩子的自尊心受到打擊，繪畫(huà)敏感期很快就會(huì)過(guò)去了。
同時(shí)，家長(zhǎng)要有一定的心理準(zhǔn)備，不要看到孩子拿起畫(huà)筆就認(rèn)為孩子有畫(huà)畫(huà)天賦，能畫(huà)得有模有樣就認(rèn)為T(mén)A長(zhǎng)大了一定能成為畫(huà)家，于是不斷要求孩子，甚至過(guò)早送進(jìn)美術(shù)班。欲速則不達(dá)，拔苗助長(zhǎng)反而不利于孩子成長(zhǎng)。
嘉賓支招
劉德雨：根據(jù)成長(zhǎng)階梯在線測(cè)評(píng)的數(shù)據(jù)顯示，平均在12個(gè)月大時(shí)，寶寶就喜歡用自己的方式“亂涂亂畫(huà)”了，對(duì)此時(shí)的寶寶而言，畫(huà)畫(huà)是一種表達(dá)，一定程度上反映了內(nèi)心的情緒，家長(zhǎng)一定要記住，不要用“對(duì)”和“錯(cuò)”來(lái)評(píng)判寶寶的繪畫(huà)成果——藝術(shù)沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，按照透視比例的對(duì)錯(cuò)來(lái)說(shuō)，畢加索的大部分作品還都是錯(cuò)的呢。
部分家長(zhǎng)也關(guān)心寶寶的握筆姿勢(shì)是否需要糾正，事實(shí)上，在兩歲以前，由于大腦發(fā)育的限制，寶寶很難保持三指握筆的姿勢(shì)來(lái)畫(huà)畫(huà)，兩歲以后家長(zhǎng)可以加以引導(dǎo)，但無(wú)需強(qiáng)制糾正，讓寶寶自由享受繪畫(huà)的過(guò)程吧。
對(duì)于比較小的寶寶繪畫(huà)，家長(zhǎng)需要注意購(gòu)買無(wú)毒的畫(huà)材。而喜歡五顏六色的東西是ta的天性，家長(zhǎng)需要注意監(jiān)督，不要讓寶寶把漂亮的顏料吃進(jìn)去了。
（成長(zhǎng)階梯：寶寶發(fā)育指標(biāo)評(píng)測(cè)）
小七早教方案
彩色小鼓咚咚咚
媽媽帶寶寶做各種顏色的小鼓；
告訴寶寶每個(gè)小鼓的顏色；
媽媽說(shuō)出一個(gè)顏色，然后寶寶敲響相應(yīng)顏色的小鼓。
畫(huà)樹(shù)葉
帶寶寶到大自然中，收集不同形狀和顏色的葉子或花瓣；
準(zhǔn)備白紙、膠水和彩筆；
讓寶寶想一個(gè)主題，將不同形狀的葉子，根據(jù)主題進(jìn)行粘貼，并用彩筆畫(huà)上幾筆，就形成一幅作品啦。
小七早教關(guān)鍵詞：繪畫(huà)敏感期（3-5歲）
孩子在3-5歲進(jìn)入繪畫(huà)敏感期，在此階段，兒童往往通過(guò)涂鴉和畫(huà)畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的感情，這是在表達(dá)能力不夠完善時(shí)的一個(gè)補(bǔ)充，也是孩子充分發(fā)揮自己想象力和兒童獨(dú)有創(chuàng)意的一種方式。
這個(gè)階段，孩子觀察和表現(xiàn)的對(duì)象永遠(yuǎn)是宏觀和整體的，對(duì)細(xì)節(jié)不感興趣，家長(zhǎng)們不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，也不要打擊孩子的積極性，僅僅陪著孩子“玩”畫(huà)畫(huà)就可以。
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