隨著電腦，電視，平板，手機(jī)的普及，越來越多的爸爸媽媽在寶寶很小的時候，就會讓孩子自己通過電子產(chǎn)品聽兒歌和故事，寶寶跟書籍的距離越來越遙遠(yuǎn)。那么電子產(chǎn)品是否能替代父母呢？今天，小編就和大家一起探討這個問題。

　　為什么要進(jìn)行親子閱讀

　　越來越多的父母會選擇用電子產(chǎn)品來陪伴寶寶，原因有以下兩個：

　　一、孩子年齡小，不識字，如果要閱讀，就需要大人陪同，但是繁忙的工作讓家長沒有過多的時間去陪孩子閱讀，只能讓電子產(chǎn)品代替父母完成閱讀講故事的工作。

　　二、寶寶年齡小，只把書籍當(dāng)成玩具，好好的一本書到了寶寶手上，不到一會兒，就被寶寶撕的面目全非。

　　三、很多家長不知道如何講故事。只能對著書本讀出來，沒有辦法有感情的講解出來。

　　但是，爸爸媽媽們沒有考慮到一個問題，就是由父母講，寶寶聽的方式來講故事，這是父母和孩子之間愛的交流方式。（溫和的育兒方式力量會更強(qiáng)大）

　　親子閱讀的誤區(qū)

　　一、孩子不識字才能親子閱讀。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分家長都覺得只有在幼兒時期才可以進(jìn)行親子閱讀，一旦寶寶上學(xué)了，學(xué)字了，會自己念書了，就應(yīng)該讓寶寶自己看書，而不是講給他聽，否則以后寶寶就會一直依賴大人。所以，大部分家庭的親子閱讀時光都發(fā)生在幼兒園時期，等寶寶上了小學(xué)，親子閱讀的就逐漸從生活中消失了。

　　二、沒有良好的閱讀環(huán)境�，F(xiàn)在生活條件越來越好，不過，大部分家庭都愿意把金錢花在裝修客廳和臥房，卻很少有父母愿意給自己的家中裝修一個溫馨的書房，使得孩子沒有一個良好的閱讀環(huán)境。如果爸爸媽媽無法給予寶寶一個優(yōu)秀的閱讀環(huán)境，還想做好完善的家庭親子閱讀活動，會得不到孩子的支持。

　　三、閱讀內(nèi)容選擇不恰當(dāng)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分家長做親子閱讀的時候選擇閱讀材料帶有很大的盲目性和主觀性。百分之七十以上的家長給自己的孩子選書的時候都是憑著自己的喜好，而很少會考慮到孩子的喜好和需求，大部分家長在為自己的孩子選擇圖書時更多地是從智力開發(fā)的需要考慮，范圍較窄。有近百分之三十的家長甚至都不知道自己給孩子選擇的閱讀材料是依據(jù)什么，有些僅僅是為了滿足孩子的購買需要。

　　四、用現(xiàn)在科技取代溫馨的親子閱讀時光。現(xiàn)在每個家庭收入都在不斷的增長，爸爸媽媽們愿意花在孩子教育上的資金是越來越多，給孩子報名各種培訓(xùn)班，讓孩子去學(xué)習(xí)奧數(shù)，學(xué)跳舞，上輔導(dǎo)班，但是卻很少有家長愿意投入時間去陪陪孩子�，F(xiàn)在，科技發(fā)展的越來越迅速，電視、電腦，平板，手機(jī)越來越多的融入家庭和孩子的時間里面，從而孩子與書本的距離越來越遠(yuǎn)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，每天愿意花半個小時左右跟孩子一起享受親子閱讀時光的爸爸媽媽已經(jīng)少之又少。（益智類玩具真的“益智”嗎？如何選擇益智玩具）

　　五、隨心所欲，半途而廢。80，90后的父母本身自己還有些孩子氣，做事都比較情緒化。所謂的情緒化現(xiàn)象嚴(yán)重就是指開心，興致高，情緒好的時候就能陪孩子進(jìn)行親子閱讀。一旦遇到心情不好，沒有興致時就不理睬孩子的要求。在親子閱讀的過程中，父母對孩子閱讀能力的發(fā)展特點(diǎn)認(rèn)識不夠，沒有考慮到孩子在閱讀過程中的接受方式和接受特點(diǎn)，不能有針對性地開展親子閱讀，也無法有效調(diào)動孩子閱讀的興趣和欲望。

　　親子閱讀是增進(jìn)父母和寶寶感情的很好的方式，而且還能通過故事教會寶寶道理，拓展寶寶的知識面，對寶寶進(jìn)行啟蒙教育。如果您還有更多關(guān)于啟蒙教育方面的疑問，可以登錄我們網(wǎng)寶寶早教專題尋找答案。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1162905.html

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