前言：家長與家長見了面問的第一個問題就是你的孩子上早教班了�，F(xiàn)在給孩子上早教班是越來越受到家長們的歡迎了，但是還是有些家長對此問題還是處于懵懂的狀態(tài)，這早教價格較高，對于孩子本身來說又有多大的作用呢。
家長看點：
早教班，家長也要學嗎？
關于如何更好地讓孩子在早教班中獲益，家長們的看法不一。
困惑：早教不是給孩子報的嗎？
上早教班，父母也要學？在廣州做生意的陳蕾覺得“早教，大人也要學”的說法有點不對勁。聽說早教很有必要，陳磊最近也把兩周歲的女兒送去了學習，可在陳蕾看來，“早教班和幼兒園應該沒有本質區(qū)別，家長已經(jīng)給孩子花錢了，教育的任務就都是老師的，家長本來工作就忙，怎么還要學？那還要早教老師干什么？”
認同：家長是要多學習
和陳蕾不同的是，同為母親的素素就認同“早教班是教育家長的”這一看法�！白詮脑阪ゆ�6個月報了早教班開始，每節(jié)課我都盡量親自陪女兒上。開始的內容是比較簡單的互動操、撫觸等等，后來程度逐漸加深，老師會進行一些英語語言環(huán)境的創(chuàng)設以及對孩子的各種能力培養(yǎng)的教育。老實說早教不是在課堂上就夠了的，回家和平時也要用那些方法去做。如果我沒有親自去，就不知道怎么做啦，所以一定要學習的�！�
順其自然：和孩子一起玩得開心
今年67歲的黃阿姨負責每次陪小外孫上早教課。親子教育問起“早教課家長要不要學習”的問題，黃阿姨說“自己沒這么認真地想過�！薄芭畠号龉ぷ鞫己苊�，平時都是我負責照顧外孫的�？偞诩依镆矝]意思，跟外孫一起在早教班上課挺好玩的，雖然老師講的英語我一個字也聽不懂，一些深奧的早教理論也沒十分理解，反正就跟孩子們混著唄，挺開心！”
早教就是教大人的
“那么小的孩子，在早教班能學到多少��？我看，早教班就是教大人的�！毙∈|說：“小孩子就知道玩，哪里能真正在早教班里學到多少東西��？我給兒子報班，為的是讓他能從小有一個外界的社交環(huán)境，免得以后見了人太認生，難以適應幼兒園的環(huán)境。不過和兒子一起學了一年，我發(fā)現(xiàn)這早教班還是讓我們做家長的了解了很多育兒知識的。早教班經(jīng)常不定期地舉辦一些育兒講座，請來的都是知名的專家，我從中獲益匪淺�！�
總結：說是給孩子上早教班，孩子那么小能明白什么問題呢，主要的還是家長，家長在孩子早教的過程中占據(jù)了主導的作用，這樣對于孩子的健康成長也是同孩子早教是一樣的占有主導的位置，希望家長重視起孩子的早教問題。
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