大班學(xué)習(xí)故事：美麗的公園

賢賢和和萱萱在建構(gòu)區(qū)活動(dòng)，他們倆拿了很多木質(zhì)的積木商量好搭建一個(gè)公園。突然鍇鍇小朋友走過(guò)來(lái)，他對(duì)對(duì)賢賢他們說(shuō)：“我想進(jìn)來(lái)玩，我們可以一起玩嗎？”賢賢立刻回答道：“好啊，我們一起搭一個(gè)公園吧！”“你們需要什么樣的積木，我負(fù)責(zé)運(yùn)送給你們�！卞|鍇說(shuō)，萱萱找來(lái)很多樹(shù)做綠化，賢賢在搭建各種建筑物，突然他搭建的橋倒塌了，萱萱看到了對(duì)賢賢說(shuō)：“你在橋上鋪一塊方形的積木就不會(huì)倒的�！卞|鍇遞給賢賢一個(gè)拱形的積木，他說(shuō)給賢賢做拱橋，賢賢聽(tīng)了他倆的建議，他先試了萱萱的辦法，當(dāng)他把方形的積木放在橋上，橋不穩(wěn)又倒了下來(lái)，他又嘗試用鍇鍇給的拱形的積木搭上去，鍇鍇負(fù)責(zé)調(diào)整好橋粱的寬度，一座拱形的橋穩(wěn)穩(wěn)的站立著。
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)2指出：能與同伴友好相處，活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。今天賢賢小朋友在游戲中，當(dāng)遇到有小朋友想?yún)⑴c進(jìn)來(lái)的時(shí)候，他很爽快的答應(yīng)了別人的要求，愿意和同伴一起合作搭建，很友好并且有合作的意識(shí)。從今天幼兒建構(gòu)的水平來(lái)看，孩子們已經(jīng)基本能夠按自己的意愿進(jìn)行搭建。而且能搭建出各種各樣的物品，房子、山坡等，很有自己的想法。在搭建的房頂?shù)臅r(shí)候也遇到了一些小困難，小朋友們能夠積極發(fā)表自己的看法，當(dāng)與同伴間的想法并不一樣的時(shí)候，幼兒之間并沒(méi)有爭(zhēng)吵，而是嘗試用不同的方法搭建�！�
本個(gè)學(xué)期幼兒園增加了大量的建構(gòu)材料，滿足幼兒發(fā)展的需要。我們還可以充分利用各種資源，鼓勵(lì)小朋友收集各種能搭建的材料，充實(shí)到我們班級(jí)內(nèi)的的建構(gòu)區(qū)域里面。
繼續(xù)給孩子提供更充足的時(shí)間和空間，根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒再進(jìn)行大膽創(chuàng)造用各種搭建材料，自由自主的進(jìn)行搭建。

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